古人云："世无两片相同叶，人无一模一样颜。"正如每片树叶都有独特的脉络，每个人也拥有独一无二的外貌特征。写人作文的首要任务，便是通过细致入微的观察，捕捉人物最鲜明的特点。从身材高矮胖瘦到五官轮廓，从面部表情到姿态声音，甚至衣着装饰，都是值得挖掘的写作素材。比如舞蹈演员修长的四肢、渔民黝黑的肤色、搬运工粗糙的双手，这些职业特征都会在人物外貌上留下独特印记。
技巧一：由表及里，层次分明
描写人物应遵循"整体-局部-细节"的逻辑顺序。先勾勒身材轮廓，再聚焦五官特征，最后捕捉细微表情。如描写老师："他中等身材，方方正正的国字脸上架着金丝眼镜，镜片后闪烁着智慧的光芒，每当思考时，右手便会不自觉地推了推镜框。"
技巧二：动静结合，形神兼备
静态描写与动态刻画相辅相成。静态描写如"她扎着马尾辫，刘海下藏着弯弯的柳叶眉"，动态描写如"说话时，她的眼睛会弯成月牙，嘴角扬起两个可爱的酒窝"。通过动静结合，让人物形象跃然纸上。
技巧三：善用比喻，生动传神
比喻是让描写更生动的法宝。可将"眼睛"比作"黑宝石"，"笑容"比作"春日暖阳"，"声音"比作"银铃"。如"他的笑声像铜铃般清脆，在教室里回荡，驱散了所有阴霾。"
技巧四：对比衬托，突出个性
通过对比手法强化人物特征。如描写双胞胎姐妹："姐姐皮肤白皙如雪，妹妹则健康的小麦色；姐姐说话轻声细语，妹妹却总是大嗓门。"这种对比让读者印象更深刻。
低年级范文（1-2年级）
"我的妈妈是超人！她留着齐肩短发，笑起来有两个小酒窝。每天早上，她都会像闹钟一样准时叫我起床，给我准备香喷喷的早餐。当我生病时，她会整夜守在我床边，用温暖的手抚摸我的额头。"
中年级范文（3-4年级）
"我们的班主任王老师是个'变色龙'。课堂上，她像严厉的法官，任何小动作都逃不过她的法眼；课间，她又变成我们的好朋友，和我们一起跳皮筋、讲笑话。她最神奇的是那双会说话的眼睛，生气时瞪得像铜铃，开心时眯成一条缝。"
高年级范文（5-6年级）
"校门口的修车爷爷是个活字典。他古铜色的脸上布满皱纹，像一本写满故事的书。每当有同学车坏了
