在本次三年级期末作文考试中，学生们面临了两个别具一格的文题选择。《大尾巴松鼠小尾巴兔》与《一件小礼物》，一题旨在激发学生的无限想象，另一题则引导学生关注生活中的点滴美好。三年级，作为学生习作的起步阶段，着重于培养学生的写作“意识”与“习惯”。语文教材中精心安排的“观察”与“想象”两个习作单元，正是为了这一目标而设。本次考试，正是对学生是否养成观察习惯、是否拥有丰富想象力的全面检验。
童话，作为低中年级学生钟爱的阅读体裁，不仅在教材中占据一席之地，更在“快乐读书吧”中被大力推荐。因此，当《大尾巴松鼠小尾巴兔》这一考题出现时，自然吸引了众多学生的目光。这一考题巧妙界定了两种小动物的特点，引导学生紧扣尾巴特征展开故事创编，而非简单的动物间对话。孩子们笔下的童话世界，语言生动传神，情节跌宕起伏，主题意蕴深远，字里行间洋溢着童真童趣，令人赞叹不已。
相较于童话的奇幻色彩，《一件小礼物》则更贴近学生的日常生活。这一考题侧重于“小礼物”，旨在引导学生发现生活中的真善美。礼物虽小，却承载着深厚的情意。在写作过程中，学生们需明确交代礼物的赠送者、赠送原因以及自己的感受，这些细节的描绘，使得文章更加细腻温暖，语言流畅自然，娓娓道来，笔触间流淌着隽永的情意。
阅读本次三年级学生的考场作文，仿佛走进了一个五彩斑斓的世界。有的孩子以生动的笔触描绘了大尾巴松鼠与小尾巴兔的奇妙冒险，让人仿佛置身于那个充满奇幻色彩的森林之中；有的孩子则通过细腻的叙述，展现了小礼物背后所蕴含的深厚情感，让人感受到生活的温暖与美好。这些精彩的考场作文，不仅展现了孩子们出色的写作能力，更让我们看到了他们内心世界的缤纷多彩。难怪有人说，儿童是天生的诗人和哲学家，他们的笔下，总能流淌出最纯真、最深刻的哲思。
例如，施晓玲同学笔下的《大尾巴松鼠小尾巴兔》，讲述了一只大尾巴松鼠和一只小尾巴兔在森林中相遇，他们因嫌弃自己的尾巴而决定交换，从而展开了一段充满奇幻与趣味的冒险。而吴煜泽同学则通过《一件小礼物》，细腻地描绘了自己收到一份特殊礼物时的惊喜与感动，让人感受到了生活中的小确幸。
