66岁的沈思，一位在教育界声名鹊起的教育家，虽非出身教育体系，却以独特的视角和深邃的智慧，在教育领域独树一帜。他著有《课堂的革命》《教育是什么》等佳作，广受社会关注。沈思，一个寓意“慎思”的名字，彰显了他做学问的严谨态度。退休前，他曾在国有企业担任厂长，却意外地在教育界大放异彩，令人刮目相看。
沈思的教育理念，强调师生平等，注重受教育者的自由发展。他坚信，教育者与受教育者应是平等的关系，共同探索知识的海洋。这种理念，无疑是对传统教育模式的一次深刻反思与革新。
沈思将他的“爱·说课堂”研究课题带进了南京市雨花台区西善桥街道的西善花苑小学，并在校园内的“沈思工作室”进行了深入的实践。这一课题，不仅为西善花苑小学的教育注入了新的活力，更即将由江苏人民出版社出版的新著《教育的觉醒》（沈思、刘红萍等著）中占据三分之一的内容，足见其影响力之深远。
4月初，笔者有幸与沈思相约秦淮风光带，就“爱·说课堂”这一话题进行了深入的采访。沈思高大的身躯，棱角分明的面庞，透露出一种温文尔雅的气质。我们的交流，从“2020西善桥街道‘大教育’合力助推社区治理论坛”开始，沈思至今仍清晰地记得他的发言题目——“西善桥：一座通向善良与智慧的桥”。
沈思的教育理念与成果，与西善桥街道“理想教育小镇”的建设倡导者徐立书记不谋而合。徐立书记在微信群中了解到沈思的资讯后，两人迅速取得了联系，并在微信上相谈甚欢。徐立书记关于教育与教学的深刻见解，让沈思顿觉邂逅知音。
几天后，两人在西善初见书房见面，仅一杯清茶，便谈了整整一个下午。沈思由此感受到西善桥街道“理想教育小镇”建设思路的与众不同。他们想的不是走硬件建设、外延扩大的路子，而是走软件建设、内涵提升、提高人的文明程度的路。这种前瞻性的教育理念，无疑为西善花苑小学乃至整个西善桥街道的教育发展指明了方向。
