在部编版一年级语文的第一课《秋天》中，孩子们被引领进入一个色彩斑斓的秋日世界。“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”这段生动的描述，不仅让孩子们感受到秋天的辽阔与高远，还激发了他们对自然现象的好奇心。
练习环节，孩子们需要补充课文内容，并尝试用“一会儿……一会儿……”的句式造句，如“下课了，小明一会儿跳绳，一会儿拍球。”这样的练习，既巩固了课文内容，又锻炼了孩子们的语言表达能力。
《小小的船》是一首充满童趣的儿歌，它用简单的语言描绘了一个孩子坐在弯弯的月儿上，遨游星空的奇妙场景。“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
通过仿写词语，如“大大的、圆圆的”，孩子们学会了如何运用形容词来丰富语言。而连线题则帮助孩子们更好地理解了课文内容，将“弯弯的”与“月儿”，“小小的”与“船儿”等词语巧妙搭配。
《四季》这篇课文，以生动的语言描绘了四季的特点。孩子们需要背诵课文，并仿照课文中的句式，如“（荷叶圆圆），他对青蛙说：‘我是（夏天）’”，来创作自己的句子，如“（花儿红红），她对蝴蝶说：‘我是（春天）’”。
这样的练习，不仅加深了孩子们对四季的认识，还激发了他们的创造力和想象力。
《画》是一首充满诗意的古诗，它用简洁的语言描绘了一幅静谧的画面。“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这首诗不仅让孩子们感受到了古诗的韵律美，还引导他们观察自然，发现生活中的美。
通过找出诗中的四种景物，并写出反义词，如“有（无）、远（近）、来（去）”，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了语文知识。
《大还是小》这篇课文，通过对比“我”在不同情境下的感受，引导孩子们思考成长的意义。孩子们需要找出文中的反义词，并仿照课文中的句式，如“穿衣服、系鞋带”，来创作自己的句子。
这样的练习，不仅帮助孩子们理解了课文内容，还让他们学会了如何观察生活，表达自己的感受。
