近日，高等教育出版社隆重推出《中国现代语文教育理论资料》丛书，其中囊括了夏丏尊、叶圣陶、朱光潜、陈望道等语文教育先驱的经典文章。这些大师，怀揣着“使纯真孩童绽放智慧光芒”的崇高理想，在“人的教育”领域进行了不懈的探索。他们不仅在公共教育领域留下了深刻的印记，更将这份教育理念融入家庭，成为教育理想的实践者。
为了更深入地了解这些教育家的思想，我们特别采访了他们的后代，聆听他们讲述先辈们在家庭生活中的教育理念，以及这些理念如何在中国现代语文教育的拓荒年代中熠熠生辉。让我们一同回到白马湖畔，重走那段充满传奇色彩的现代语文教育之路。
冬日里的白马湖，风穿过松林，掠过水面，带来阵阵寒意。夏丏尊在《白马湖之冬》中深情回忆：“那里的风，几乎日日相伴，呼呼作响，宛如虎吼。全家吃完晚饭便早早躲入被窝，静听寒风的怒号与湖水的澎湃。”这篇散文，虽透着苦寒，却也洋溢着乐观，成为中国现代散文史上的璀璨明珠。
白马湖，位于浙江上虞，上世纪20年代之前还是一片荒芜之地。然而，就在这片荒芜的湖畔，春晖中学拔地而起，开启了现代教育的改革篇章。白马湖的风声里，不仅有着远离尘嚣的静谧，更蕴含着夏丏尊等教育先驱投身教育、耕耘理想的坚定与执着。
近一个世纪后，夏丏尊的曾孙夏光先生仍对那片湖水记忆犹新。童年时，他常随祖母居住在夏丏尊亲手建造的“平屋”中。那时的白马湖畔，夏天草木葱茏，湖水清凉，满目皆是自然风光，还是一个闭塞而安宁的村落。每天，只有火车的轰隆声偶尔打破这份宁静，成为人们辨别时辰的依据。
1921年底，夏丏尊受邀来到春晖中学担任国文教员。在这片湖水边，他开始深入思考孩子们应该如何学习国文。当时，新文化运动刚刚兴起，文白之争尚未尘埃落定。夏丏尊认为，文言与白话都是中国语言的瑰宝，都蕴含着优美的韵律。但如何将这些美阐述、拆解、传达给下一代，成为他教育探索的重要课题。
