河北省保定市2023届高三二模考试语文试题，不仅是对学生知识掌握程度的检验，更是一次对科学与人文深度融合的探索。本次试题中，两则材料分别从不同角度阐述了科学发现与人文精神的紧密联系，为我们揭示了科学探索与人文滋养并重的重要性。
科学发现，这一人类智慧的结晶，离不开创造性思维的激发，而创造性思维则深深植根于文化底蕴的土壤之中。科学与人文传统、人文关怀，如同双生子般紧密相连，艺术人文不仅不妨碍科学研究，反而常常成为创新的源泉。
现代学科虽高度分工，但在科学、艺术两方面均取得高成就的难度极大。然而，许多科学大师却依然热爱文学艺术，如当代著名数学家丘成桐，他练习书法，念唐诗、宋词，背诵古文，精研鲁迅、王国维、冯友兰等的著作。这些看似与数学研究无关的书籍，却在他后来的研究中产生了深刻影响。正如丘成桐所言，学者的成长受周边环境的影响，没有文化背景的支撑，很难创造出伟大的发明。
在求索未知的阶梯上，艺术与科学可以相互激发，共同攀登。原创性的科学发现、颠覆性的科学创新、“从0到1”的科学突破，都离不开想象力、创造力的激发。因此，让科学与人文携手同行，成为推动科学进步的重要力量。
科学成就的取得，离不开精神支撑。科学家精神的传承与发展，更离不开一个民族对其文化基因的自觉与坚守。爱国、创新、求实，这些中华优秀传统文化的核心价值，也是历代科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。
儒学作为中华传统文化的底蕴，其理性与求实精神对科学家精神产生了深远影响。儒学的理性认识论强调人具有认识和把握事物及其规律的理性能力，而科学的怀疑精神则鼓励人们对经典提出大胆怀疑，追求真理。如北宋初期的儒学家沈括，他不仅批判了宋以前的历法，还亲身参与科学实验，批驳了《酉阳杂俎》中的错误说法。
道学也深刻影响着中国文化脉络。道家哲学的最高范畴“道”，对自然规律的依循、对“法天贵真”的尊崇以及相对主义中的认识论，都为科学家精神提供了深厚的哲学基础。道学讲求事物的原初性、自发性和实有性，力求探索宇宙万物的根本；同时，“法天贵真”的精神内涵与科学活动的目的高度一致，成为抵制科研不端的哲学基础。
在中国特色社会主义新时代，发展自然科学和社会科学，更重要的是坚持马克思主义的思想路线，坚持科学社会主义基本原则不动摇。同时，与时俱进、实事求是，推进制度创新、理论创新、文化创新等各方面的创新。
科学与人文的融合，不仅能树立科技为民、科技向善的价值导向，更能为科技创新带来丰富的源头活水。科学家们不仅需要推动科学技术的发展，提高生产力水平，更需要通过科技强国来维护民族独立与民族尊严，将爱国之情转化为建设中国特色社会主义的实际行动。
我们今天所提倡的科学家精神，虽然经历了从传统到现代的发展历程，但从未间断。这种传承与弘扬，不仅取决于历代科学家自身的优良品质，更取决于他们对中国科学家精神的坚守与发扬。正是这种精神，沉淀出新时代科学家精神所独有的文化基因，成为推动科学进步和社会发展的重要力量。
