在部编版一年级语文上册的第一个语文园地中，主题是“有趣的游戏”。这个主题鼓励孩子们通过插图或回忆自己玩过的游戏，来描述游戏的玩法和感受。下面，我们为大家提供两篇精彩的范文，帮助孩子们更好地理解和完成这个主题的作文。
范文一：找朋友游戏
在找朋友的游戏中，我们根据老师的信号，在指定的范围内自由奔跑。当老师用力击鼓两下时，我们迅速与最近的伙伴牵手站好。如果人数成单，就会有一个小伙伴找不到朋友，这时老师会伸出援手，与找不到朋友的小伙伴牵手，然后游戏重新开始。刚开始，我既紧张又害怕，生怕自己找不到朋友。但老师的温暖和鼓励给了我勇气和信心，最终我成功找到了自己的伙伴。那一刻，我激动地望向老师，老师也向我投来满意的目光，我的心里充满了喜悦。
范文二：男孩和女孩的追逐战
在另一个游戏中，我和小朋友们站在规定的场地内，等待游戏的开始。老师手持红旗和绿旗，分别代表女孩和男孩。当老师举起红旗时，女孩们开始追逐男孩；当举起绿旗时，则男孩们追逐女孩。被追到的小朋友需要站到场外。刚开始，我瞄准了一个又瘦又小的男孩，准备捉住他，但没想到老师突然举起了绿旗，我措手不及，被那个男孩捉住了。虽然有些遗憾，但看到伙伴们玩得那么开心，我也感到很高兴。下次，我一定要更加小心，不再被捉住。
第二个语文园地的主题是“我们的画”。这个主题要求孩子们自己画一幅画，并描述画画的内容和作画时的想法。下面，我们为大家提供一篇范文，帮助孩子们更好地完成这个主题的作文。
范文一：我的梦想学校
这是我梦中的学校，高高的教学楼，宽敞明亮的教室，操场中间是绿茵茵的草坪，跑道平平整整，四周是郁郁葱葱的树木，树下有单杠、双杠供我们锻炼。楼前还有漂亮的花坛，高高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。听妈妈说，我们很快就要有新的学校了，我多么希望新学校就像我画的这样美丽啊！
第三个语文园地的主题是“这样做不好”。这个主题要求孩子们通过看图弄清楚做有损于公共利益的事情是否正确，并学会如何礼貌地劝说他人。下面，我们为大家提供两篇范文，帮助孩子们更好地理解和完成这个主题的作文。
范文一：爱护草坪，从我做起
星期天中午，小明、小刚和小东在公园的草坪上踢足球，把小草踩得东倒西歪。这时，一位大姐姐走过来，温柔地说：“小朋友，请不要在草坪上踢足球哦。如果每个人都像你们这样，整个草坪都会被破坏的。”他们三个听了，惭愧地低下了头，承认了自己的错误。小朋友们，请你们也爱护草坪，大家一起努力保护好城市环境吧！
范文二：节约用水，人人有责
王阿姨在洗菜时，自来水哗哗地流着。小明跑过去，礼貌地说：“王阿姨，开着水龙头洗菜太浪费水了，请您关掉好吗？”王阿姨听了，脸红了，立刻关掉了水龙头。节约用水，是我们每个人的责任，让我们从身边的小事做起，共同保护水资源。
第四个语文园地的主题是“我会拼图”。这个主题要求孩子们根据自己的操作过程，向同学介绍自己拼图的内容和方法，并能夸夸自己和别人的作品。下面，我们为大家提供一篇范文，帮助孩子们更好地完成这个主题的作文。
范文一：我会拼小猪
在语文课上，老师让我们用“○△□”来拼一幅画。我想了想，决定拼一只可爱的小猪。拼小猪的过程分为三步：首先，准备材料，剪一个大圆形、两个小一点的半圆形和一个最小的红圆形；然后，开始拼图，用大圆当脸，两个半圆当耳朵，小圆当鼻子，用胶水粘起来；最后，用铅笔画出鼻孔和眼睛。就这样，一只胖嘟嘟的小猪就拼成了！看着自己的作品，我感到非常自豪。
第五个语文园地的主题是“该怎么办”。这个主题要求孩子们借助图画了解图意，说出图画的内容，并帮小明想个办法，把想到的办法说清楚，评一评谁的办法说得好。下面，我们为大家提供一篇范文，帮助孩子们更好地理解和完成这个主题的作文。
范文一：小明的智慧之举
每天，小明都帮王爷爷取牛奶。王爷爷心里过意不去，提出每天给小明一毛钱作为报酬，但小明坚决不要。王爷爷说：“你不要钱，我就不让你取牛奶了。”小明想了想，终于想出了一个好主意。他决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程，给贫困的山区里的孩子们一点小小的帮助。小明把这件事告诉了王爷爷，王爷爷夸他是个好孩子。小明的智慧之举，不仅解决了自己的难题，还帮助了需要帮助的人。
最后一个语文园地的主题是“小兔运南瓜”。这个主题要求孩子们借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法，并把自己想到的办法说清楚。下面，我们为大家提供一篇范文，帮助孩子们更好地完成这个主题的作文。
范文一：小白兔的聪明选择
有一天，妈妈要去地里摘南瓜，小白兔主动提出要去帮忙。小白兔来到南瓜地，看见了许多大南瓜，它摘了一个又大又圆的。但看着这个大南瓜，小白兔发愁了：怎么把它运回家呢？这时，小熊走了过来，说：“我来帮你用我的小推车运回去吧！”于是，小熊和小兔把南瓜抬上车，高高兴兴地运回了家。小白兔的聪明选择，不仅解决了自己的难题，还增进了与小熊之间的友谊。
