部编版五年级下册语文教材中，第20课《金字塔》精心编排了两篇短文——《金字塔夕照》与《不可思议的金字塔》。这两篇短文以截然不同的表达方式，共同描绘了古老文明遗迹——埃及金字塔的壮丽画卷。
《金字塔夕照》以其充满诗意的语言，勾勒出夕阳下金字塔的雄浑之美。文章开篇即点明九月开罗的“金色”特色，随后全文围绕“金”字展开，描绘了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷。作者在观赏金字塔时，思绪万千，感叹其为人间的奇迹，抒发了对那一片迷人金色的深深留恋。
《金字塔夕照》作为一篇抒情散文，情感浓郁，融情于景。文章通过细腻的描绘，让读者仿佛身临其境，感受到夕阳下金字塔的壮丽与神秘。作者不仅描绘了金字塔的奇特景象，还通过自己的遐想，强调了金字塔在人们心目中的崇高地位。
阅读此文，我们不仅可以了解胡夫金字塔的样子，更能感受到作者对它的赞美之情。带着“短文写了什么内容，表达了作者怎样的情感”的问题阅读，顺着短文由远及近的表达顺序，我们仿佛能看到作者在这幅“开阔而又雄浑的画卷”中看到了什么，以及“望着这人间的奇迹”时想到了什么。
与《金字塔夕照》不同，《不可思议的金字塔》采用了图文结合的表达方式，为读者提供了丰富的金字塔相关信息。文章分为“最大的金字塔—胡夫金字塔”和“建造金字塔时的古埃及”两个部分，详细介绍了胡夫金字塔的基本信息以及古埃及的概况。
在第一部分中，文章通过“开罗郊外”地标指示图、重量、塔基面积和体积等数据，以及立体图和文字说明，简洁明了地介绍了胡夫金字塔的建造年代、规模、建造工艺等。第二部分则通过描述尼罗河泛滥的情况、古埃及在科学、造船、建筑等方面的杰出成就，以及尼罗河上游的采石场信息，展现了古埃及的辉煌文明。
学习这两篇短文时，我们可以先整体感知它们在内容、表达方式上的差异。随后，深入阅读《金字塔夕照》，体会作者的情感，感受金字塔的壮观美景。在阅读《不可思议的金字塔》时，则要注重获取信息并进行大胆推测。
具体来说，我们可以围绕关键词“不可思议”，从各种形式的材料中获取信息，进一步了解金字塔。首先，了解短文的概况，明确短文分为哪两部分以及每部分的主要内容。接着，将信息分类整理，了解胡夫金字塔的概貌以及建造金字塔时的历史背景。最后，运用表格、资料卡等形式进行信息的归类，并结合地图、文字描述等，用自己的话简要说说“建造金字塔时的古埃及”的概况。
通过这样的学习方式，我们不仅能更好地理解这两篇短文的内容，还能提升自己的阅读能力和信息处理能力。欢迎关注“烛光照耀星空”，在评论区交流你的学习心得和体会。
