在湖南长沙市一中马王堆中学，有这样一位备受赞誉的作文教师——陈双元。他不仅是全国优秀指导教师、长沙市中小学卓越教师，还是长沙市优秀教育人才（骨干教师）的选树对象。陈老师凭借其独特的作文教学方法，在国家级赛课中荣获一等奖，其课例更被教育部“部编教材深度宣传解读”项目录用，并在全国范围内推广。今天，就让我们一起走进陈双元老师的作文课堂，探寻他如何以活动激发学生的写作兴趣。
陈双元老师深知，学生写不出优秀习作，并非缺乏写作素材或技巧，而是缺少对生活的热爱与感知。他坚信，只有让学生真正感受世界的鲜活，才能写出充满真情实感的文章。因此，陈老师精心设计了一系列与作文相关的活动，旨在提升学生的感知力，激发他们的写作热情。
陈老师认为，初中作文课应打破传统，以活动为切入口，引导学生关注生活、关注自我，培养他们“生活处处皆语文、生活处处可写作”的意识。他通过活动，让学生在实践中写作，在写作中表达自我，从而真正爱上写作。
为了让学生更好地观察生活、感悟生活，陈老师设计了初中第一场写作活动课——走出教室“绘”校园。他让学生走出教室，去校园中观察，并完成描写校园的片段作文。要求中包括观察校园内一种植物，写下自己的感受；观察一处体现学校文化意蕴的景致，写出自己的理解；且字数需在300字以上。
学生们对此活动热情高涨，各小组四处找寻“目标”，认真观察，热烈讨论。回到教室后，他们纷纷展示自己的成果。在学生的笔下，樟树绿荫如盖，落叶萧萧而下，呈现生命灿烂和衰败的奇特景象；玉兰花俏丽枝头，但花期短暂，令人惋惜；海桐球开花时顶端簇拥着一朵朵小白伞，令人惊艳。还有乐学池的金鱼、辛追夫人铜像等，都成为了学生笔下的生动素材。当学生用心感受周围的一切时，他们笔下的文字也变得鲜活起来。
除了观察生活，陈老师还设计了一系列活动来丰富学生的内心世界，促进他们的心灵成长。其中，“圣蛋保卫战”活动尤为引人注目。从周一到周五，每个小组带一个蛋，老师每天早上验蛋后开始一天的“圣蛋保卫战”。每天放学时公布一次成绩，计分方法多样，包括找到别的组的蛋得分、被别的组找到蛋扣分、违反护蛋规则扣分等。
“圣蛋保卫战”进行得如火如荼，学生写的周记也精彩纷呈。通过阅读学生的周记，陈老师发现他们写下的“护蛋”感受各具特色，真正做到了“我手写我心”。这一活动不仅锻炼了学生的观察力、思考力，还让他们在游戏中学会了责任与担当。
除了独立活动，陈老师还在平时的语文教学中设计了一系列活动，以逐步提升学生的写作素养。比如课前一分钟口头作文讲述活动，从初一开始，每个学期安排好演讲内容，如名人故事、历史故事、社会热点事件等。演讲时要求观点明确，重点突出，让学生在演讲中锻炼口语表达和逻辑思维能力。
对于初一新生，陈老师还要求他们每天上语文课时做自我介绍，必须有特色，要被大家记住。这一环节笑料频出，不仅活跃了课堂气氛，还让学生在轻松愉快的氛围中学会了如何表达自我。同时，学生还可以讲述自己喜欢的书、喜欢的地方等，营造互相学习、互相启发的氛围，用以讲促思、促写的方法提升他们的写作素养。
在“圣蛋保卫战”活动中，学生郑钰怡写下了自己的护蛋秘诀。她分清责任，扛起责任，用智慧和勇气守护着自己的蛋。她的文章生动有趣，充满了童真和童趣，展现了学生在活动中的成长与收获。
陈双元老师的作文课堂，以活动为载体，让学生在实践中学习写作，在写作中感悟生活。他的教学方法独特新颖，深受学生喜爱。相信在他的引领下，越来越多的学生将爱上写作，用文字记录生活的美好。
