河南省三八红旗手、河南省安阳市钢城小学副校长王军杰，一位在教育领域深耕多年的专家，她坚信阅读启蒙越早越好，甚至从0岁就可以开始。阅读，不仅是获取知识的途径，更是打开孩子心灵之窗的金钥匙。或许有人会质疑：“0岁的孩子连字都不认识，怎么阅读？”但王军杰副校长的亲身经历，为我们提供了鲜活的例证。
王军杰副校长分享道，她儿子很小的时候，就为他订阅了婴儿画报。起初，并不强求孩子“读”，而是让他把画报当作玩具，自由地摆弄、触摸图画、欣赏色彩。在这个过程中，家长的陪伴至关重要。通过声情并茂地讲述、富有表情地朗读，再配上生动的肢体动作，孩子即使听不懂内容，也会被家长的神态所吸引，逐渐沉浸在阅读的世界中。这种互动不仅激发了孩子对文字、图画和色彩的兴趣，更为日后的趣味识字和阅读打下了坚实的基础。
王军杰副校长认为，最好的教育不是划定固定时间段、规定特定方式，而是像春雨般无声无息、点点滴滴地浸润。她回忆道，自己小时候因工作繁忙，常常顾不上孩子，但会把订好的画报、各类图书放在孩子随手能拿到的地方。孩子在翻阅的过程中，不知不觉间，语言表达能力和对文字的感知力都得到了显著提升。上学后，她从未为孩子的作文和语文成绩发过愁。
如今，王军杰副校长在学校开设了二年级经典吟诵班，孩子们的热情高涨，还会主动在群里录视频打卡。有位男孩的家长告诉她，诵读已经成为孩子的爱好和特长，甚至影响了他的一生。这让她深感阅读启蒙的重要性，也更加坚信阅读应该从0岁开始，并通过生活化的阅读，为孩子营造良好的氛围。
当被问及家长如何给孩子的阅读做规划时，王军杰副校长强调，家长首先要把自己规划进去。陪伴不是简单地待在孩子眼前，而是要高质量陪伴。比如，可以记录和孩子一起成长的经历，观察孩子的变化，和他一起成长。同时，家长可以固定每天睡前的一段时间作为亲子共读时光，让孩子形成“肌肉记忆”，期待这段美好的阅读时光。
此外，家长在孩子玩耍时，也可以成为他最好的玩伴。当孩子玩得投入时，不要打扰他，而是各自捧本书安静地阅读，默默观察他。这种潜移默化的影响，最能培养和提升孩子的阅读兴趣。同时，家长还要为孩子规划运动时间，因为运动和阅读是相辅相成的。孩子在运动后释放完精力，才能静下心来阅读。
对于孩子的阅读范围，王军杰副校长特别提醒家长，千万不要设限。不要因为自己觉得某类书晦涩难懂，就不让孩子接触。她认为，像《千字文》《百家姓》《三字经》这些中华优秀传统经典，完全可以引导孩子直接读。孩子对这些内容的接受能力远比我们想象中要强。
比如，孩子背唐诗时，起初或许并不明白诗句的意思，但读起来朗朗上口，很容易就记住了。也许在未来的某一天，某个场景突然触动了他，之前背过的句子便会豁然开朗。可若没有前期的积累，这份“顿悟”又从何而来？因此，家长一定要让孩子多亲近好书，不要给孩子的阅读设限。
那么，什么是“好书”呢？王军杰副校长认为，好书就是那些能够触动孩子心灵、激发孩子兴趣、提升孩子素养的书籍。无论是经典读物还是现代绘本，只要适合孩子阅读，都是值得推荐的。
