在漫长而多彩的学生生涯中，我邂逅了众多优秀的教师，他们如同星辰般点缀在我求知的天空。从启蒙的赵学清老师，到初中的栗兴民老师，再到高中的王义堂老师，每一位都以其独特的方式在我心中留下了深刻的印记。然而，在众多师长中，师范时期的班主任叶琦老师，却以其独特的魅力与严谨的治学态度，成为了我心中最难忘的篇章。
1977年，我怀揣着梦想踏入高考考场，虽成功考取铁路运输学校，却因扁平足的生理特征而遗憾落榜。次年，我以和村地区第一名的成绩再次挑战，心中早已预感胜利的到来。考场上，无论是语文作文的“巧合”灵感，还是数学试卷上的自信抉择，都仿佛预示着成功的降临。最终，数学成绩的精准预测，不仅验证了我的实力，也为我打开了师范的大门。
面对家人的建议与大哥的坚持，我虽心有不甘，却还是填报了师范专业。分班时，因数学成绩优异被分入理科班，但我对数理化的兴趣寥寥，一年后毅然转入文科班，从而与叶琦老师结下了不解之缘。
叶琦老师，一位来自湖南的矮瘦学者，以其白净的面庞和辣味十足的湖南腔，成为了我们文科班的灵魂人物。尽管他努力说着普通话，但那股湘味却总让人忍俊不禁。作为写作课的老师，叶老师严谨认真，对待每一堂课都倾注了极大的热情。
在文科班的日子里，我沉浸在诗歌与文学的海洋中，与张林婴、赵英河等诗友共同探讨诗歌现状，修改诗稿，朗诵名家诗词。叶老师不仅支持我们的活动，还亲自参与，用他那浓重的湖南普通话朗诵艾青、普希金等大师的经典作品，激发了我们对文学的无限热爱。
在文科班，我迎来了两次为老师长脸的时刻。我的诗歌《女列车员》在邯郸市委机关报上发表，成为学校学生作品首次见报的佳作，被老师展览于校门口橱窗，并登载于班级黑板报上，引来无数羡慕的目光。期末写作课考试中，我以饲养员大爷的事迹为主题的作文，与同学李文龙的作文一同获得全班最高分，这些成就让我飘飘然，也让我更加忽视了其他科目的学习。
实习阶段，我在展览路小学遇到了带队老师叶琦。在试讲环节，我因紧张而忘词，面对空荡的教室和期待的目光，我选择了逃避，轻描淡写地说了一句“算了，到时候我会应付的！”便欲走下讲台。这时，叶老师一掌拍在课桌上，怒视着我，满脸涨红，嘴角不停抖动，那声“嘭”响如同惊雷，震醒了我沉睡的自尊。
“这就是你对待人民教育的态度吗？”叶老师的声音虽不大，却字字千钧，让我深刻反思自己的行为。那一刻，我意识到，作为一名未来的教育工作者，我肩负着怎样的责任与使命。叶老师的严厉，是对我未来的期许，也是对我成长的鞭策。
