在2023年的山东省滨州市高三二模考试中，语文试题再次成为考生们关注的焦点。本次试题不仅涵盖了现代文阅读、文言文阅读、作文等多个板块，还巧妙地融入了人工智能这一前沿科技元素，使得试题内容更加贴近时代，富有挑战性。
其中，现代文阅读部分尤为引人注目，它不仅要求考生具备扎实的阅读理解能力，还要求考生对人工智能的发展、应用及其带来的社会影响有深入的了解和思考。接下来，我们将对现代文阅读部分进行详细解析。
人工智能，这一曾经只存在于科幻小说中的概念，如今已逐渐渗透到我们生活的方方面面。它通过分析环境，具备一定程度的自主性行动，以实现特定目标而显示智能行为。现代研究更趋向于将人工智能定义为建立在现代算法基础上，以历史数据为支撑，具有感知、推理、学习、决策等思维活动，并能按照一定目标完成相应行为的计算系统。
从搜索引擎到无人驾驶，人工智能的应用已经无处不在。搜索引擎通过处理海量数据，将原本混乱的互联网以人类可理解、可感知的形式呈现出来；无人驾驶则通过传感器感知环境，实现转向、加速和制动。这些应用不仅为增强与替代人类的活动和任务提供了变革潜力，还逐渐提升了人类的感知、思考和对世界采取行动的能力。
然而，人工智能的发展也带来了一系列挑战。一些学者认为，以大数据和算法匹配的人工智能正在不可逆转地重塑人类生活、工作和交往的方式，但同时也带来了公共安全风险、算法偏见问题、责任伦理问题等。这些挑战要求我们更加深入地思考人工智能的发展方向，以及如何制定有效的规制政策来应对这些挑战。
在人机互动中，人工智能的表现往往令人惊叹。然而，当涉及到人类情感的细微之处或措辞的把握时，人工智能却显得力不从心。以ChatGPT为例，它在涉及人类情感的互动问答中，往往形成普遍性的或“非人非机”双向训练的“中性化”融合式表述方式，这在一定程度上影响了语言主体间的个性化语言特质和语言伦理。
赵汀阳认为，不能过于注重人工智能的“拟人化”。拟人化并不意味着否定有用性，而是人工智能试图拥有人的情感、价值观。然而，将人工智能拟人化是非常可怕且消极的事情，因为它可能导致真正的主体性在无限的驯化中成为智能机器人的训练客体，这是主体客体化的一种变现。ChatGPT将人的主体性话语转化为客体的结果，即人的语言物化症候，这在一定程度上反映了人工智能在人机互动中的局限性。
此外，人工智能的广泛应用还可能对学术道德产生深远影响。人工智能模型可以快速复制已有学术文献，虽然其复制的文献没有出处，没有正确性的考证来源，但ChatGPT会不断产生其认为的客观答案，生成虚假的学术文本。这对学术道德的影响是深远的，因此，在使用人工智能模型时仍需谨慎，遵循学术伦理，以确保学术的真实性和公正性。
人工智能作为一项前沿科技，其发展与应用无疑给人类社会带来了巨大的变革。然而，我们也应该理性看待人工智能的发展，既要看到其带来的便利和机遇，也要看到其可能带来的挑战和风险。在享受人工智能带来的福祉的同时，我们也要积极应对其可能带来的问题，制定有效的规制政策，确保人工智能的健康发展。
总之，2023年山东省滨州市高三二模语文试题中的现代文阅读部分，不仅考察了考生的阅读理解能力，还引导考生深入思考人工智能的发展与应用。这对于培养考生的科技素养和人文素养具有重要意义。
