叙事作文，作为小学生写作的基石，掌握其核心技巧至关重要。首先，要牢记三段式写法，这是叙事作文的基本框架。叙述方式上，顺叙、倒叙、插叙各有千秋，灵活运用能让文章更加生动有趣。
顺叙记事，简单易学，只需按照起因、经过、结果的顺序展开，开头交代时间、地点、人物，事件起因点明，经过具体描述，结尾简洁收束，首尾呼应，略写为宜。倒叙则变化多端，将结果提前，设置悬念，开头回忆，结尾照应，中间细节描写生动有趣，过渡自然，线索清晰，是提升文章吸引力的不二法门。
写清事情的“六要素”——时间、地点、人物、起因、经过、结果，是叙事作文的基本功。这六要素如同文章的骨架，支撑起整个故事。正如18世纪德国著名作家歌德所言，一个人若能把一件事情说清楚，便能触类旁通，说清许多事情。
在写作过程中，六要素的安排并无固定格式，但通常先交代时间、人物、地点，再逐步展开起因、经过、结果。然而，灵活变通同样重要，根据写作情境调整顺序，能让文章更加新颖独特。
掌握了六要素，还需将事情经过分步写具体。经过是叙事作文的主体，其详细程度直接影响文章质量。写作前，需理清事情发展顺序，细致描绘每一环节，让读者仿佛身临其境。
要做到这一点，首先要寻找事物规律，了解内在联系与因果关系；其次，观察要细致入微，捕捉动作、神态、语言等细节；最后，适当联想，让文章既有主干，又有枝叶，繁茂而不失条理。
一篇好的叙事文，必有一个明确的中心，即立意。立意是文章的灵魂，决定文章质量的高低、价值的大小。确定中心时，要确保思想健康正确，主题明确集中，立意深刻、鲜明、新颖。
叙事时，要善于从事件表面揭示其科学性、哲理性或社会意义，小中见大，平中见奇。同时，叙事作文应是有感而发，有悟所写，将所感所悟贯穿全文，使文章情感真挚，引人共鸣。点明中心时，可自然融入结尾，画龙点睛；也可开头先声夺人，让读者有所准备。无论哪种方式，都要自然和谐，避免生硬套用。
选材是叙事作文的关键一步。挑选材料时，要注重新颖别致，避免陈词滥调。生活是作文的源头，小学生应写自己的生活，观察身边的新奇事物，积累写作素材。
捕捉身边事物时，要关注“新”字，即过去所没有的、新近发生的变化。同时，要写出新意，以小见大，反映时代步伐，揭示事物本质，展现善良人性。将新鲜、富有生活气息的材料融入作文，寻求新的立意，便能写出新颖、有深度的作品。
