叙事作文，作为小学生写作的基础，掌握其核心技巧至关重要。首先，我们要牢记三段式写法，这是构建叙事作文的稳固框架。叙事方式多样，包括顺叙、倒叙和插叙，每种方式都有其独特的魅力。顺叙记事，简单明了，按照起因、经过、结果的顺序展开，开头交代时间、地点、人物，让读者一目了然。倒叙则变化多端，将结果提前呈现，制造悬念，吸引读者兴趣。无论哪种方式，细节描写都是关键，它能让故事更加生动有趣，过渡照应要紧密，线索清晰是首要。
在叙事作文中，六要素是不可或缺的基石：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这六要素共同构成了故事的完整脉络。正如18世纪德国著名作家歌德所言：“一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。”对于小学生而言，写清六要素是写作的基本功，但并非每篇文章都要显式列出，有时它们隐含在文章中，同样能传达清晰的信息。
掌握了六要素，接下来便是如何将事情经过写具体。叙事作文中，“经过”是主体，需要分步细化，让读者仿佛身临其境。写作前，先理清事情的发展顺序，将相关内容写得细致入微。那么，如何做到这一点呢？
首先，寻找事物的规律。尽管有些事物复杂多变，但总有其内在联系和因果关系，了解这些，写作时就能更加具体。其次，观察要仔细。人们的动作、神态、语言都是写作的宝贵素材，善于观察，抓住特征，就能让文章栩栩如生。此外，适当的联想能让文章更加丰富，如同大树既有主干又有枝叶，使读者在阅读中感受到故事的层次感和深度。
一篇好的叙事作文，必定有一个明确的中心，即文章的立意。立意是写作前的明确意图，是文章的主题所在。文章的质量、价值、作用，很大程度上取决于中心是否明确。因此，确定文章的中心是叙事的根本。
如何做到叙事有中心呢？首先，思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。从事件表面揭示其科学性、哲理性或社会意义，小中见大，平中见奇。其次，记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，要贯穿全文。最后，点明中心要自然和谐，不要生搬硬套。点明中心的位置可以在结尾，也可以在开头，各有优势，但都要自然流畅，不突兀。
写叙事的文章，选材是关键。挑选材料时，不能“拣到篮里就是菜”，而要注重新颖别致。生活是作文的源头，小学生写作文应该写自己的生活，用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，发现身边的新奇事、新奇现象。
要写出一个“新”字来，捕捉身边的变化，探究变化的原因。同时，要写出新意来，以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等。这样，就能写出新颖的、有深度的作文，让读者在阅读中感受到作者的独特视角和深刻思考。
