作文开头，犹如一幅画卷的序章，需引人入胜。外貌描写式开头，便是通过细腻描绘人或物的面部特征、体态形状、举止习惯及衣着打扮，使形象跃然纸上。如描述自己：“我，一个不折不扣的小吃货，体型渐渐向圆润发展，圆脸蛋上镶嵌着一双因贪吃而略显细小的眼睛，每次睁开都需费一番力气，却总能发现世界的美好。”这样的开头，既生动又有趣，让人忍不住想要继续阅读。
性格特征式开头，则是以人物的性格、习惯或品质为切入点，直接展现其独特魅力。语言需简练而精准，如：“我有一个多变的妈妈，时而温柔如水，轻声细语地唤我‘宝贝儿’；时而严厉如虎，怒目圆睁，让我心生敬畏。”这样的开头，让人物形象跃然纸上，个性鲜明。
开门见山式开头，不拐弯抹角，直接点明文章主旨。如：“王加丽，一个勤奋好学、乐于助人的学生，深受老师和同学们的喜爱。”这样的开头，简洁明了，让读者一目了然，迅速进入文章情境。
环境描写式开头，通过描绘与文章内容紧密相关的场景背景，营造氛围，烘托人物心情。如：“傍晚时分，天空骤变，乌云密布，狂风肆虐，黄沙漫天。车站里，人群熙熙攘攘，都在焦急地等待着归家的列车。”这样的开头，既交代了故事发生的背景，又为后文的发展埋下了伏笔。
巧设问题式开头，通过提出问题，制造悬念，激发读者的好奇心。如：“奇怪！为何‘母子上车处’会站着四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在了一旁？难道他们真的不识字吗？”这样的开头，让人不禁想要一探究竟，继续阅读下去。
心理描写式开头，则是以人的思想、心情为切入点，通过准确的语言表达，创造出一种心理氛围，增强文章的感染力。如：“第一次看到自己的作文被老师当作范文在全班朗读时，我的内心充满了激动与自豪，仿佛整个世界都在为我鼓掌。”这样的开头，让人感同身受，仿佛自己也置身于那个激动人心的时刻。
