叙事作文作为小学生写作的基础，掌握其核心技巧至关重要。首先，要牢记三段式写法：开头引入、中间展开、结尾总结。叙述方式上，顺叙、倒叙、插叙各有千秋。顺叙易于掌握，按照起因、经过、结果的顺序娓娓道来，开头明确时间、地点、人物，结尾简洁收束。倒叙则变化多端，先揭示结果，再通过回忆展开，结尾与开头呼应，中间细节描写需生动有趣，过渡自然，线索清晰。
德国著名作家歌德曾言：“一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。”这句话深刻揭示了叙事清晰的重要性。对于小学生而言，写清事情的“六要素”——时间、地点、人物、起因、经过、结果，是叙事作文的基本功。然而，并非每篇文章都需显式列出所有要素，有时隐含在文中，同样能达到叙事效果。写作时，可根据具体情况灵活安排“六要素”的呈现顺序，不拘一格。
掌握了“六要素”，接下来便是如何将事情经过写具体。叙事作文中，“经过”是主体，需分步细化，展现事情的发展脉络。写作前，先理清事情的先后顺序，确保内容条理清晰，细节丰富。这样，读者阅读时方能如临其境，感受故事的魅力。
要实现这一目标，可遵循以下策略：首先，探寻事物规律，了解其内在联系与因果关系，使写作更具逻辑性。其次，观察要细致入微，捕捉人物动作、神态、语言等细节，展现事件的真实面貌。最后，适当联想，为文章增添枝叶，使其如繁茂大树，既有主干，又有枝叶，生动有趣。
一篇好的叙事作文，必定有一个明确的中心，即文章的立意。立意是写作前的灵魂指引，决定了文章的质量与价值。因此，确定文章中心，是叙事作文的关键。
要实现叙事有中心，需做到以下几点：首先，思想健康正确，主题明确集中，立意深刻、鲜明、新颖。善于从事件表面揭示其科学性、哲理性或社会意义，小中见大，平中见奇。其次，叙事作文应源于生活，有感而发，有悟所写。所感所悟即为叙事中心，需贯穿全文。最后，阐明观点时，应自然而然，水到渠成，避免生搬硬套、削足适履。点明中心的位置灵活多样，既可在结尾画龙点睛，也可在开头先声夺人，但需自然和谐，不强行议论。
选材是叙事作文的关键一步。挑选材料时，不能盲目选择，而应注重新颖别致。生活是作文的源头，小学生应写自己的生活，用眼睛观察，用耳朵倾听，用心体验，发现身边的新奇事物与现象。
要写出一个“新”字，需捕捉身边的变化，探究其原因，展现新近发生的事情。同时，要写出新意，以小见大，从身边小事反映时代步伐，从事物现象看到本质与人性。这样，作文方能新颖独特，富有深度。小学生应养成观察生活的习惯，积累写作素材，让作文充满生活气息与时代感。
