2025年高考帷幕甫落，全国一卷作文题便如惊雷般震动教育界。命题组匠心独运，从老舍《鼓书艺人》的欲言又止、艾青《我爱这土地》的嘶哑呐喊，到穆旦《赞美》的浴血礼赞，三段文字如三棱镜般折射出民族精神的璀璨光芒。在抗战胜利80周年的历史坐标上，这道既具历史纵深感又富时代使命感的考题，恰似一记重锤叩击着青年学子的心灵。
面对这道充满思辨性的命题，平顶山一中高二学子以初生牛犊之姿迎难而上。虽未经历高三的系统淬炼，这群少年却以平日积累的文史素养为剑，以对家国天下的深刻思考为盾，在考场上挥洒出令人惊艳的思维火花。当同龄人还在为应试技巧苦练时，他们已用青春的笔触勾勒出民族精神的当代注脚。
高二（11）班李佳珍的《民族之魂薪不尽，赴汤蹈火不推辞》堪称典范。文章开篇以"苍茫大地，几经蹉跎；壮丽山河，热血铸就"的磅礴气势破题，将方宝庆的欲言又止、艾青的嘶哑歌唱、穆旦的浴血拥抱熔铸成民族精神的三重奏。文中"丹心从来系家国，民族危难为人先"的铿锵誓言，恰似黄钟大吕振聋发聩。
这篇佳作最动人之处在于将文学意象转化为鲜活的历史坐标。邱少云在火海中咬碎钢牙的定格画面，黄旭华深潜荒岛三十载的沉默坚守，中印边防战士用青春热血铸就的界碑，这些跨越时空的精神坐标被巧妙编织成民族精神的锦绣长卷。当作者写下"清澈的爱，只为中国"时，新时代青年对家国的赤诚告白跃然纸上。
文章结尾处"挺直民族的脊梁，做胸怀'国之大者'的种子"的呼吁，既是对先辈精神的传承宣言，更是对当代青年的时代召唤。这种将个人命运与民族复兴紧密相连的格局意识，正是高考作文命题者期待看到的深度思考。
这场特殊的作文挑战，不仅检验着学子们的文学素养，更是一次深刻的精神洗礼。当00后少年用笔墨丈量历史深度时，他们正在完成从知识接受者到文化传承者的身份蜕变。这种蜕变，恰如穆旦诗中"带血的手"传递的火种，终将在时代长河中燃成燎原之势。
平顶山一中高二学子的出色表现证明：民族精神的传承从不拘泥于特定年龄或阶段。当青春智慧与历史厚重相遇，当个体思考与时代
