在四年级语文上册的阅读理解训练中，漓江的美景无疑是一大亮点。这篇阅读理解不仅带领我们领略了漓江四季变换的迷人风光，还通过生动的比喻和拟人手法，让我们仿佛身临其境。
首先，文章通过反义词的练习，让我们更加深刻地理解了词语的含义。沉睡与苏醒、安静与热闹、丰收与减产，这些反义词的对比，使得漓江的四季特色更加鲜明。接着，文章用一系列形容词描绘了漓江的色彩斑斓、颜色各异、热闹非凡、生机勃勃、美不胜收和丰硕诱人，让我们对漓江的美景有了更直观的感受。
在比喻句和拟人句的赏析中，我们更是被作者的巧妙构思所折服。漓江像一条翠绿的带子，环绕着象鼻山、优波山，这样的比喻既形象又生动。而小草从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，这样的拟人手法则赋予了小草以生命，让我们感受到了春天的气息。
文章按照时间顺序，详细描写了漓江四季的景色。春天的漓江生机勃勃，万物复苏；夏天的漓江热闹非凡，游人如织；秋天的漓江丰硕诱人，硕果累累；冬天的漓江则纯洁安静，宛如一幅水墨画。每个季节的漓江都有其独特的魅力，让人流连忘返。
除了漓江的美景，文章还带我们走进了莫干山的夏日夜晚。在这里，蝉鸣成为了主旋律，它们或高或低、或急或缓地鸣叫着，构成了一曲美妙的交响乐。文章通过细腻的描写，让我们仿佛能够听到那清脆悦耳的蝉鸣声，感受到夏夜的凉爽和宁静。
在莫干山的蝉鸣声中，我们不仅感受到了大自然的神奇和美妙，还体会到了作者对生活的热爱和向往。这种情感与漓江的美景相互映衬，使得整篇文章更加富有感染力和吸引力。
通过这篇阅读理解训练，我们不仅提高了自己的阅读理解能力，还领略了漓江和莫干山的美丽风光。相信在未来的学习和生活中，我们会更加珍惜这些美好的自然景观，用心去感受大自然的魅力和力量。
