在六一儿童节这个充满童真与欢乐的时刻，我们特别关注儿童教育这一永恒话题。文学巨匠巴金先生，不仅以其作品滋养了无数读者的心灵，更以其对儿童教育的深刻见解，为我们提供了宝贵的启示。今天，就让我们一同走进巴金先生的教育世界，感受他对孩子未来的殷切期望。
“端端”是巴金先生的小外孙女，她的存在为巴金先生的晚年生活增添了无尽的乐趣与温馨。在与端端的相处中，巴金先生不仅享受到了天伦之乐，更深入观察了孩子的成长与教育问题。他笔下的端端，既是一个活泼可爱的孩子，也是他探讨儿童教育的生动案例。
端端七岁半时，便已背负起小学二年级的学业重担。她每天早早离家上学，放学后还要忙着做功课，甚至为了应付考试而熬夜温习。然而，尽管她如此努力，成绩却并不总是理想。巴金先生看在眼里，急在心里，他开始反思儿童教育的现状与问题。
巴金先生回顾自己的童年经历，发现当时的教育方法主要是责骂和灌输，而他自己的学习方法也不过是“死记”和“硬背”。然而，七十年过去了，他发现今天对端端的要求似乎仍然停留在这些老旧的方法上，只是课本内容有所不同罢了。更让他担忧的是，孩子们的功课负担越来越重，成绩要求越来越严格，这远远超过了他们所能承受的范围。
巴金先生认为，灌输和责骂并不是教育孩子的好办法。他主张使用“启发”和“诱导”的方式，多给孩子一点思索的时间，鼓励他们多用脑筋。他深知，每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣和天赋，应该得到尊重和引导，而不是被强制灌输知识。
有一次，端端因为在学校玩而晚回家，还撒了谎。当她的谎话被揭穿后，她受到了责备并哭了起来。父亲要求她写一篇“检查”，她虽然推不掉，但还是认真地写了出来。其中有一句话让巴金先生印象深刻：“我深深体会到说谎是不好的事。”
这句话虽然带着“大人腔”，但却透露出端端对错误的认识和反思。巴金先生在笑过后，却感到一阵空虚和想哭的感觉。他意识到，孩子们在成长过程中难免会犯错，但重要的是他们能否从错误中吸取教训，学会诚实和勇敢。而这一切，都离不开正确的教育引导。
巴金先生常常与朋友们谈起端端和学校考试的问题，大家都一致认为减轻孩子们精神上的负担是一件必须做的事情。他们看到孩子们因为功课压力而身体搞坏、思想上毫无生气，甚至培养出唯唯诺诺的听话子弟。这些现象让他们深感忧虑和不安。
因此，巴金先生呼吁改革教育制度，减轻孩子的精神负担。他认为，孩子们应该在一个轻松愉快的环境中成长，他们应该有时间去玩耍、去探索、去发现自己的兴趣和天赋。只有这样，他们才能真正成为未来和希望的守护者。
