尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家下午好！今天，我有幸站在这里，与各位班主任同仁共同探讨班级管理的宝贵经验，心中满是荣幸与谦逊。作为一名教龄尚浅的教师，我深知自己还有许多需要学习与成长的地方。在日常工作中，我始终秉持着学校的指导精神，尽职尽责地完成每一项任务。今天，我将分享一些个人在班级管理中的实践与感悟，不当之处，还望各位前辈不吝赐教。
曾有一句话深深触动了我：“教师是成人世界派往童年的使者”，而班主任更是这一使命的践行者。多年的班主任生涯，让我深刻体会到：高度的责任心与使命感是班主任工作的基石，同时，耐心与爱心更是不可或缺的养分。接下来，我将从“爱”、“细”、“严”三个维度，分享我的班主任工作心得。
“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子则是神性。”这句名言道出了教育的真谛。要成为一名无愧于心的班主任，就必须走近学生，体贴入微地关心他们，让他们感受到老师的关爱如阳光般温暖。这是班级管理顺利开展的前提。
我班有个叫思琦的孩子，家庭遭遇变故，父亲离世，母亲外出打工，她独自承担起照顾弟妹的重任。一次，我发现她上课打瞌睡，了解后得知她因照顾生病的妹妹一夜未眠。那一刻，我的心被深深触动。从此，我更加关注她，经常与她谈心，奖励她文具书籍，甚至在她疲惫时悄悄递上一杯红糖水。在“孝亲友爱星”评选中，我毫不犹豫地推举了她，全班一致通过。教师节那天，她亲手制作了一张贺卡，上面写着：“杨老师，您像阳光一样温暖了我。”这句话，让我深知爱的力量，也希望她无论未来遇到什么困难，心中都能充满阳光。
爱学生不难，难的是爱每一个学生，包括那些成绩不佳、纪律松散的孩子。每个孩子都有其独特之处，关键在于我们能否发现。我班有个出了名的“难缠户”，不仅孩子调皮，家长也溺爱有加。面对这样的学生和家长，我选择了主动出击，通过微信与家长频繁沟通，先以夸奖为主，逐渐赢得信任，再适时提出建议。生活中，我也时刻关心孩子，提醒添衣、多喝水，甚至在他生日时送上一本作文书。我还巧妙地安排他担任红领巾检查员，激发他的责任感。经过努力，孩子和家长的态度都发生了转变，甚至在一次意外受伤后，家长还安慰我说：“没事儿，男子汉受点伤没啥。”这让我深刻体会到，以柔克刚，爱能化解一切。
（一）开学之初，精心布局“三步曲”
去年9月1日，我接手了四年级一班，面对这个全新的集体，我深知挑战重重。为了更好地了解学生，拉近彼此距离，我采取了以下措施：
1. 开学首日，自我介绍与期望传递：我不仅介绍了自己喜欢的学生类型，给予学生努力的目标，还强调每个学生在我眼中都是平等的，不计较过去，只看重未来。学生的自我介绍中，我认真聆听，适时点评，营造了温馨和谐的氛围。
2. 书信交流，感恩教育：我布置学生给前班主任和我分别写一封信，旨在深入了解学生，分析他们的个性特点，同时上好“感恩”第一课。
3. 快速记忆，建立信任：我力求在一个星期内记住所有学生的名字，让学生感受到被重视，激发他们的积极性与自豪感。
