在统编教材三年级下册"中华传统节日"主题单元中，一场别开生面的创意作文展正在展开。这个以传统节日为载体的写作实践，让孩子们通过文字触摸中华文化的温度。当笔尖触碰纸张，那些沉淀千年的节日记忆在孩子们眼中焕发出新的生机，周唯同学的《难忘的春节》便是其中一朵绽放的奇葩。
作文要求孩子们选取特定节日，记录家庭过节场景或节日中最深刻的记忆。这个看似简单的任务，实则蕴含着文化传承的深意。当孩子们用稚嫩的笔触描绘春节贴春联、端午包粽子等场景时，传统文化便在代际传递中完成了一次鲜活的传承。
"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。"周唯在作文开篇便引用了王安石的诗句，将读者带入那个张灯结彩的除夕夜。街道两旁的灯笼如星河坠落，家家户户门楣上的春联红得耀眼，连空气里都飘着糖瓜的甜香。这个场景通过孩子的视角呈现，多了几分纯粹的欢喜。
最令小作者难忘的是贴福字的仪式。"妈妈把福字倒过来贴时，我好奇地问为什么，她说这是'福到家了'的谐音。"这个细节生动展现了汉字的文化魅力。当小作者和父母踮着脚尖贴春联时，朱红的纸张与墨黑的字迹构成最传统的年画，门楣上的金粉在阳光下闪烁，仿佛在诉说千百年的祝福。
对于孩子们而言，春节是穿新衣的雀跃，是放爆竹的惊喜，更是压岁包带来的甜蜜期待。周唯笔下的年夜饭格外热闹：舅爷带来的腊味、姨奶包的饺子、叔叔家小孩的嬉闹声，这些细节拼凑出中国家庭特有的温馨图景。当零点钟声敲响，整个城市沉浸在烟花的海洋里，孩子们捂着耳朵又忍不住张望的模样，恰是年味最生动的注脚。
作文中特别提到端午节的对比描写，展现出小作者对传统文化的深入思考。从伍子胥到屈原的纪念演变，从龙舟竞渡到粽叶飘香，这些文化符号在孩子笔下不再抽象，而是化作可触可感的节日记忆。这种跨节日的联想能力，正是统编教材设计者希望培养的文化自觉。
这篇作文的价值不仅在于文字的流畅，更在于它展现了传统文化在当代儿童心中的活态传承。当周唯用"喜气洋洋"形容贴完春联的家，用"热闹极了"描述除夕街景时，这些质朴的表达恰恰是文化认同最本真的流露。统编教材通过这样的写作实践，在孩子们心中种下了文化自信的种子。
从倒贴的福字到震天的爆竹，从崭新的棉袄到鼓鼓的压岁包，这些细节构成的文化密码，正在新一代笔下获得新的诠释。当传统文化以如此鲜活的方式被记录，我们看到的不仅是作文的进步，更是一个民族
