我从未想过，自己会如此幸运地与校长结下不解之缘。那是一个平凡的日子，教室外的小鸟欢快地歌唱，阳光透过窗户洒在课桌上，一切都显得那么宁静而美好。然而，当上课铃声响起，走进教室的却不是我们熟悉的语文陈老师，而是笑容可掬、儒雅风范的叶延武校长。那一刻，我惊讶得几乎说不出话来。
陈老师笑眯眯地宣布：“今天，叶校要跟大家一起学语文，我们热烈欢迎！”掌声雷动，而我却陷入了更深的诧异之中。因为校长竟然坐在了我们小组里，而且就在我的身边！我紧张得不敢直视校长，生怕自己的表现会让他失望。然而，校长却似乎看透了我的心思，他轻轻拍了拍我的肩膀，鼓励道：“小伙子，从今天起，我就是你们小组的成员了，来，咱们一起上课！”
作为小组里语文成绩最差的学生，尤其是作文，一直是我心中的痛。那天正好是星期五，按照陈老师的惯例，要讲评作文。我如坐针毡，生怕陈老师会突然叫到我的名字，朗读我那蹩脚的文章。然而，校长却在一旁专注地听着陈老师的讲解，时而鼓掌，时而大笑，他的专注和投入让我感到既惊讶又敬佩。
下课后，校长温和地对我说：“小伙子，你叫什么名字？明天把你们小组同学的名单和每人的一篇作文放到我的办公室来。”我机械地点点头，心中却充满了忐忑。校长接着说：“没问题，有志气的孩子错不了的！明天起，我来帮你们写好作文！”这句话如同一束光，照亮了我心中的阴霾，让我对作文产生了前所未有的期待。
当我们六个人的作文从校长室拿回来时，我们都沉默了。作文纸上密密麻麻地挤满了红色的遒劲有力的字迹，那是校长为我们仔细批阅的痕迹。我不知道校长是什么时候给我们批阅的，他又是从哪里挤出的时间。但我知道，这份用心和付出，让我深受感动。
坐在台灯下，我一遍遍地读着校长留在纸上的修改建议，反复斟酌每一个词语。夜已经很深了，我端正又庄严地把修改好的作文抄写在了新的作文纸上，点好最后一个标点，准备好明天交给校长。然而，我又犹豫了，我怕我的新作业又会给校长增加新的负担。但校长却叮嘱我们马上修改，他的鼓励和支持让我鼓起了勇气。
就这样，一篇篇作文在校长办公室和我的教室里穿梭行走，我们与校长之间的互动也越来越多。终于有一天，我拿着《海韵》杂志走到校长面前，翻开一页，我的作文竟然印成了铅字！那一刻，我激动得几乎要哭出来。我知道，这一切都是校长的悉心指导和鼓励的结果。
从那以后，我的枕边不知不觉中已经有了一摞文学读物，它们都是校长亲自为我推荐的。我就在一双无形温暖大手的推动下，激动又安静地一页页品读批注。我的语文成绩逐渐提高，成为了我的骄傲。我们小组也因为这个特殊的成员而发生了天翻地覆的变化，每个人都充满了学习的热情和动力。
我无法确认，还有谁能跟我一样幸运，遇到这样一位关心学生、悉心指导的校长。这份爱，似乎来得那么自然，可每每想起，我的心里都翻江倒海地想要诉说。我想诉说我的语文成绩如何成为了我的骄傲，我想诉说我们小组如何因为这个特殊的成员而发生了巨大的变化，我想诉说我的父母如何因为我遇到了恩师而感到欣慰和感激……
然而，所有的诉说又全被校长的微笑和轻轻摆手终止了。他总是那么谦逊和低调，不愿意接受我们的任何报答。这份无法报答的爱啊，就像每天早上第一个站在校门口向我们师生问好、就像要求老师用教育家文化滋养每个孩子一样、就像每个周末都在学校加班到深夜一样、就像每一场学生才艺表演他必亲临并当面奖励孩子一样……早就成为了我们生活里的背景音乐，与我们的生活融为一体，分不出，永驻我心！
