金秋九月，是一个充满感恩与敬意的季节。在泉州这座历史悠久、文脉绵长的古城，无数教师默默耕耘，以三尺讲台为家，用粉笔书写着教育的担当。他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人，用爱与智慧点亮着学生的成长之路。
这些教师中，有乡村校园里托举学子的“引路人”，他们不畏艰苦，坚守在教育的最前线；有特殊教育中守护“折翼天使”的“点灯人”，他们用耐心与爱心，为特殊儿童撑起一片天空；还有支教路上传递温暖的“播种人”，他们跨越千山万水，将知识的种子播撒在偏远地区。他们以平凡坚守诠释着师者大爱，成为泉州教育最亮丽的风景线。
由泉州市教育局征集的“暖心师者故事”感人至深，这些故事聚焦教育的政治属性、人民属性、战略属性，从高校实验室到中职实训车间，从城区课堂到乡村校园，展现了教师们扎根教育数十载的执着、教学改革中的突破、家校共育的温情以及响应国家需求、攻克“卡脖子”问题的担当。
每一个故事，都是“教育家精神”的生动写照；每一位教师，都是泉州教育的闪亮名片。他们用自己的行动诠释着教育的真谛，用爱与智慧点亮着学生的未来。
在众多暖心师者中，林宝丽老师的故事尤为引人注目。作为福建省德化第一中学的二级教师，她从教6年，担任班主任5年，曾获校优秀共产党员、优秀中青年教师等称号，所带班级也曾获县“先进班集体”。
林老师深耕语文教学，将文学之美与生活智慧融入课堂，激发学生的阅读兴趣与思辨能力。她注重培养学生的综合素质，通过个性化谈心、主题班会和家校协作等方式，帮助学生重拾自信，走向成功。
作为班主任，林老师以细腻的观察力和温暖的共情力走进学生内心。她关注学生的情绪变化与成长需求，用耐心倾听他们成长道路上的快乐与烦恼。对于班级中的每个学生，她都了如指掌，能够根据学生的不同特点制定个性化的教育方案。
在小温的故事中，我们看到了林老师的智慧与爱心。小温是一个性格内向、与父亲关系紧张的学生。林老师通过耐心倾听和细心观察，发现了小温内心的痛苦与挣扎。她主动与小温沟通，为他提供情感支持，并帮助他与父亲和解。在林老师的帮助下，小温逐渐走出了阴霾，重新找回了自信和快乐。
“你能行”，这是林老师经常对学生说的一句话。这句话不仅是对学生的鼓励与支持，更是林老师教育理念的体现。她相信每个学生都有无限的潜力，只要给予足够的关爱和引导，他们都能够成为更好的自己。
在小温的故事中，这句话更是发挥了巨大的作用。当小温面临高考压力、对未来感到迷茫时，林老师用这句话激励他勇敢面对挑战、坚持自己的梦想。最终，小温考上了大学，在更广阔的天地间找到了自己的位置，甚至成立了自己的音乐工作室。他的成功不仅是对自己努力的肯定，更是对林老师教育理念的最好诠释。
