关注“语文阅刊”并设为星标，每天都能获取我们的精彩文章。在高考的紧张氛围中，每位考生都渴望写出一篇既灵动又富有个性，既深刻又逻辑缜密的议论文。然而，考场作文时间紧迫，高考阅卷更是迅速，如何在有限的时间内，让文章脱颖而出，成为考生们共同面临的挑战。其实，一个简单而有效的技巧就是合理设置分论点，它能让文章思路更加清晰明了，让读者一目了然。
分论点的设置并非随意为之，它需要与中心论点紧密相连，形成总分关系。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。有了分论点的支撑，议论就会更加充实、透彻、有层次。接下来，我们将通过权威媒体时评的范本，来探讨如何巧妙设计分论点。
分论点，顾名思义，就是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证的论点。它如同建筑的支柱，支撑着整篇文章的结构，使文章更加稳固、有深度。每一个分论点都是对中心论点的一次深入挖掘和细化，它们共同构成了文章的主体部分。
“分析概念”法是通过分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，来拟写分论点。这种方法能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文。例如，以“关爱”为中心论点，我们可以从抽象的精神品质、具体的言谈举止、比喻揭示核心等角度，提出多个分论点，如“关爱是无私的奉献”、“关爱是一句鼓励的话语”、“关爱是化雨的春风”等。
再如，中心论点是“我们要善于发挥优势”，我们可以深入分析“善于发挥优势”的实质，提出三个并列的分论点：“善于发挥优势，是一种自信”、“善于发挥优势，是一种能力”、“善于发挥优势，是一种智慧”。这三个分论点从三个方面对中心论点进行了深入阐述。
“分析因果”法是通过“为什么”来设问，在论述过程中阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。它也可以把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的条件和原因。这种方法可以分为分析原因和分析结果两种形式。
分析原因时，我们可以把论点当作果，由果溯因。例如，以“我们要善于发挥优势”为中心论点，我们可以分析原因提出分论点：“我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬”、“我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境”、“我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功”。
揭示结果时，我们从中心论点出发，思考结果和效能。例如，以“珍惜拥有”为中心论点，我们可以思考“珍惜拥有”的结果，列出分论点：“珍惜拥有，才能感受快乐”、“珍惜拥有，才能把握幸福”、“珍惜拥有，才能体验多姿多彩的人生”。
以人民日报的一篇时评为例，标题为“当好后勤部长，别让‘白衣战士’赤膊上阵”。这篇文章在防控疫情的紧要时刻，通过引用求助信息，点明了医院防护装备短缺的问题，进而提出了“赤膊上阵”的事实，回应了标题。文章通过分析原因和揭示结果的方法，提出了多个分论点，如“没有保护设备，将让一线的白衣天使失去护盾”、“冲锋在一线的医护人员需要充足的防护装备”等，使文章逻辑清晰、层次分明。
通过这篇范本，我们可以看到，合理设置分论点对于提升议论文的质量至关重要。它不仅能让文章更加有条理，还能让读者更容易理解作者的观点和意图。
