在快乐的学习氛围中，让孩子们爱上语文和作文，让每个孩子都能绽放自己的光彩。本次习作展示，我们聚焦于统编教材三年级下册第五单元的想象作文——《奇妙的世界》。本单元围绕“奇妙的想象”这一主题，精心编排了五个板块：精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。这五个板块环环相扣，从感性认知到理性表达，循序渐进地引导学生掌握想象作文的写作技巧。
本单元精选了四篇课文：《小真的长头发》《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。前两篇作为精读课文，旨在让学生感受想象的神奇，激发内心深处的想象欲望；后两篇则作为习作例文，为学生提供思维支架，教会他们如何打开思路，放飞想象，以及如何通过不同的方式展开想象，创造属于自己的故事。
在雷锋小学校三年四班的王佳怡笔下，一个不安分的小土豆开启了一场奇妙的旅行。故事发生在国王的厨房里，一袋土豆中，有一个特别的小土豆，它渴望逃离厨房，去外面的世界看看。
小土豆首先来到了水果店，那里有许多与它同类的蔬菜，如西红柿、黄瓜、茄子、南瓜等。然而，这些同类个个高大健壮，只有小土豆显得格外矮小。面对同类的嘲笑，小土豆委屈地离开了。接着，它来到了电影院，虽然因为个子小而免了票钱，但内心的失落却难以言表。不过，当它看到小朋友们最喜欢的游乐园时，心情瞬间好转。小土豆勇敢地跳上了摩天轮，从高处俯瞰城市，感叹城市的美丽与壮观。
然而，好景不长，小土豆滚进了一个大坑，无法自拔。正当它绝望之际，一位农夫出现了，将它带到了农田里种下。几天后，小土豆不仅结出了许多小土豆，还让农夫因此发了财。国王听闻此事，品尝了农夫种的土豆后，大为赞赏，下令全国种植土豆。从此，这个国家因土豆而闻名遐迩，吸引了全世界的人前来购买。
在想象的世界里，一切皆有可能。王佳怡的这篇《滚来滚去的土豆》不仅展现了她的丰富想象力，也体现了她扎实的语文功底。创意作文课程，通过课外阅读、专题写作、思维导图、文学常识、历史典故、古诗词等多方面的训练，全面提升学生的语文能力，让孩子们能说会写，自信表达。
写作，作为反映学生综合能力的重要指标，一直受到各国教育界的重视。美国将母语分为“阅读”和“写作”两门独立课程，日本则大幅增加了作文教材的分量。相比之下，我国的小学语文教材在习作训练方面曾存在不足。然而，统编教材的设立，特别是习作单元的设立，无疑是对我国小学语文教材编写的一次大胆创新和重要探索。
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