在众多孩子畏惧写作的当下，能够真正享受写作乐趣的孩子并不多见。然而，我的女儿却对写作情有独钟，对她而言，写作是一种愉悦身心的享受。近日，她的一篇《我的动物朋友》命题作文在考试中脱颖而出，以独特的文言文风格赢得了阅卷老师的高度评价，不仅获得了高分，更让人眼前一亮。
这篇作文在紧张的考场上完成，时间有限，难免存在疏漏，但其主题鲜明，深刻探讨了生灵的自由与尊严，以及人与动物之间的微妙关系。小作者通过两个生动的故事，展现了对于动物生命的珍视和对它们命运的深切同情，让人在阅读中感受到生命的重量与温度。
“亘古以来，生灵繁多，或畜或友，然多囚于笼槛。吾欲述一二往事，以寄此感。”作文开篇即以古韵悠长的语言点明主题，简洁而富有深意。在考试中，敢于用文言文写作的学生并不多见，这需要极大的勇气和扎实的古文功底。润琪同学的大胆尝试，不仅展现了她的古文素养，更体现了她对传统文化的热爱与传承。
作文中，小作者通过细腻的笔触，描绘了雉鸡的逃脱与死亡、幼兔的病逝两个故事。在“故城苑中，余之祖父母以木篱围鸡鸭数只”的宁静田园画面中，小作者通过对雉鸡“赤羽若焰，三雏并群”的生动描写，展现了雉鸡的外在形象，同时通过心理描写“余心欲助之，实欲助其脱困，情愍然矣”，表达了对雉鸡的同情与关爱。雉鸡的“逃亡”行为，象征着动物对自由的渴望，而小作者对这一过程的叙述，不仅展现了她的观察力，也透露出对生灵自由意志的尊重。
然而，故事的情感急转直下，翌日雉鸡竟遭烹煮，化为汤水。这一转折，从对雉鸡的关爱突然转到对其被烹煮的悲痛，通过对比昨日雉鸡的生机勃勃和今日的悲惨命运，表达了小作者内心的痛苦与无奈。这种情感转折，增强了文章的感染力，也引发了读者对人与动物关系的深刻思考。
作文中还叙述了小作者与一只垂耳兔的难忘故事。通过“其毛色如银蟾，光泽似白玉”的细腻描写，展现了兔子的可爱形象。小作者表达了对兔子的深厚感情，以及因学业繁重而疏于照顾的愧疚。兔子因天热中暑不幸夭折，让小作者再次经历了失去好朋友的痛苦，也触动了读者的心弦，进一步升华了文章的情感主题。
“惟留笼以寄哀思矣”，这一结尾，既表达了对好朋友兔子的无限怀念，也留给读者无尽的思考空间。小作者通过这一故事，呼吁人们要尊重每一个生命，珍惜与动物相处的每一时、每一刻。
作文的议论抒情部分，小作者通过反问和感叹的句式，表达了对“鸡烹兔死命运”的强烈不满和痛心疾首。她引用老庄之道法自然的思想，批判了人类将动物囚禁于家宅、剥夺其自由的行为。同时，她也呼吁人们要尊重每一个生命，珍惜与动物相处的每一刻，这种议论和抒情，不仅增强了文章的思想性，也引发了读者对人与自然和谐共生的深度思考。
“且夫，生灵之情，与人何异？世间万物，皆可爱也……”文章以反问句结尾，既总结了全文的主题，又留给读者无尽的思考空间。小作者通过“生灵之情，与人何异？”的提问，强调了人与动物之间的情感共鸣和生命平等。同时，也表达了她对这两段往事的怀念和感慨，进一步深化了文章的主题。这种结尾方式，既简洁明了，又余音绕梁，意蕴深远，让读者在回味中感受到小作者对生命的敬畏与热爱。
不同于很多同龄人写作时套话连篇的常见模式，这篇作文无论是在语言的表达、结构的安排还是思想深度上，都展现出了小作者不拘一格的写作手法。就连阅卷老师都说，这篇作文有种让人眼前一亮的感觉。建议在学有余力的情况下，家长可鼓励孩子在日常写作中多尝试不同的风格和表达方式，以提升写作能力和思维深度。
