随着高考脚步的日益临近，广州市第六十五中学启动了一项延续近20年的传统举措——行政包班。这一制度旨在通过行政干部的深入班级，为高三学子提供更为精准的指导与支持。2020年5月15日，学校行政会审议通过了高三年级委员会提交的行政干部包班方案，并明确了包班行政干部的具体名单。我有幸成为高三（9）班的包班干部，与理科班的同学们共同迎接高考的挑战，班主任则是经验丰富的苏月萍老师。
5月18日，星期一的第八节班会课，我如约走进了高三（9）班的教室，首次以“包班干部”的身份与同学们见面。本次班会的主题定为“我们都是追梦人”，旨在激励同学们在高考的征途中勇往直前。
班会伊始，全班同学共同观看了一部励志短片《努力一点点》。这部4分钟的短片讲述了一个足球基础几乎为零的小孩，在妈妈善意的谎言与鼓励下，通过长时间的单调重复练习，最终在一场比赛的最后一分钟，以头球破门，赢得了胜利。短片中，妈妈的每一句话都充满了智慧与力量：“每天再努力一点点，轻触一点点就可以了。”“努力去超过就在你前面的那个人就好，那样就可以了。”“我可能不是最好的妈妈，但我希望我的孩子能每天超越自己一点点。”短片结尾，屏幕上赫然出现一行字：“最大的胜利就是胜于自己。”
短片结束后，同学们深受触动。一位女生在分享感受时，声音哽咽，眼眶微红，显然被短片中的主人公深深打动。同学们纷纷表示，冲刺高考的过程中，虽然离目标总感觉还有那么一点点距离，但看到同伴的不断进步，自己却裹足不前，确实感到力不从心。是天赋不足？还是投入不够？是心态不好？还是方法不对？这些问题困扰着每一位备考生。
我认为，这个视频素材的选择以及各学科备考方法的总结归纳，对于迷茫中的备考生来说，恰到好处。它不仅彰显了高三年级班主任集体的智慧与力量，更传递了一个重要的信息：“最大的胜利就是胜于自己。”这句话既是对投入的诠释，也是对心态与方法的暗示，同时否定了天赋决定论。
观看视频后，班主任苏老师邀请了两位同学上台分享备考经验。甲同学分享的是时间管理。他巧妙地安排每一个时间点，确保学习与生活井然有序，秩序性极强。他的时间分配完全服从于自身的学习需要，而非被外界安排或牵着走。乙同学则分享了学习方法。他每晚睡觉前，会与同宿舍的同学轮流系统性地讲解当天所复习的内容，通过讲解来加深理解，实现自我超越。
听完两位同学的分享，我满怀欣喜地走上讲台，在黑板上写下了今天班会课的感受：“还生命以丰盛。”这个标题借用了梁实秋先生一本集子的书名，意在引导同学们思考生命的真谛与价值。
我请同学们构思一篇命题作文：“还生命以丰盛”，并引导他们思考：什么是生命？生命与丰盛的逻辑关系是什么？如何“还”？著名翻译家朱光潜先生认为，生命就是一种奋斗。奋斗是生命的本源，不能奋斗就会失去生命的价值与意义。生命因奋斗而丰盛，因丰盛而有价值、有意义。“朝抵挡力最大的路径走。”这是朱光潜一生的格言，也是他一生的写照。
顺势而为，我与学生一起分享了朱先生的“三此主义”：此身、此时、此地。此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起来，不得推给别人；此时应该做而且能够做的事就得在此时做，不得拖延到未来；此地应该做而且能够做的事就得在此地做，不得推诿到想象中的另一个地方去做。从学生浅浅的微笑里，我懂得他们已然懂得：“此身、此时、此地”就是高三学生应有的存在方式。
写于2020年5月25日
