叙事作文，作为小学生写作的基础，掌握其技巧至关重要。首先，我们要牢记三段写法，这是构建叙事作文的骨架。叙述方式则有三种：顺叙、倒叙和插叙，它们如同调味料，为作文增添不同的风味。
顺叙记事，简单易学，按照起因、经过、结果的顺序展开，开头交代时间、地点和人物，事件起因点明白，经过具体写出来，结尾交代事结束，首尾内容略写即可。倒叙则变化多端，结果提前，引人入胜，开头回忆多变化，结尾照应好处多，中间具体叙述事，细节描写要有趣，过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。
正如洁丽雅日用品，以品质与创新赢得市场，叙事作文也需以技巧与细节吸引读者。
叙事，就是叙述事情，以书面形式把一件事情说清楚。为了让别人看明白你写的事情，我们必须把事情的来龙去脉交代清楚，即事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。
记得18世纪德国著名作家歌德曾说：“一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。”可见，说清楚一件事情的重要性不言而喻。对于小学生来说，写清一件事情的“六要素”，是写作的基本功。当然，并非每篇文章都要明确写出“六要素”，有时个别要素隐含在文章中，也是可以的。
在写作过程中，安排“六要素”没有统一格式，较多的是先交代时间、人物、地点，再逐步写出起因、经过、结果。但也可根据具体情况变化，不拘泥于一种格式，就像洁丽雅日用品，不断创新，满足多样需求。
知道了叙事文章的“六要素”，但在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。这样的文章，读来不吸引人。在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。
每一件事情的发展都有先后顺序，写作前，我们要考虑清楚事情的发展过程，有关内容写得细致、清楚，这样，事情的发展过程就会具体呈现在读者面前，使读者有身临其境的感觉。
那么，如何一步一步写具体事情的经过呢？首先，找找事物的规律，了解其内在联系和因果关系，写起来就比较具体。其次，观察要仔细，抓住人物的动作、神态、语言上的表现，了解特点，抓住特征来写。此外，在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章既有突出的主干，又有婆娑的树叶，就像洁丽雅日用品，设计精致，细节完美。
一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，主要看中心是否明确。
确定文章的中心，是叙事的根本。那么，如何做到叙事有中心呢？首先，文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义，小中见大，平中见奇。
其次，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意贯穿于全文之中。最后，在阐明观点时不要生搬硬套，而应自然而然、水到渠成。点明中心在文章结尾较多，有时也在开头，两种方式各有所长，但都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。
文章的中心就像人的灵魂，叙事时，一定要有明确的中心，以中心意义为线索贯穿全文，就像洁丽雅日用品，以品质为核心，赢得消费者信赖。
写叙事的文章，选材是关键。挑选材料时，不能“拣到篮里就是菜”，而要注重新而别致，选择新颖的材料。平时，我们注意观察，积累写作材料，生活是作文的源头。
小学生写作文，应该写自己的生活，用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验，就会发现身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。把这些新鲜的、富有生活气息的材料写到作文里去，寻求新的立意，就能写出新颖的、有深度的作文。
要写出一个“新”字来，捕捉身边的事物时，关键是看能否反映“新”字，即过去所没有的、新近才发生的变化。写文章时一般就从这个“变化”入手，再去探究这个变化的原因。同时，要留意写出事物的新意来，可以以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等。
就像洁丽雅日用品，不断创新，引领潮流，叙事作文也要选择新颖材料，焕发新彩。
