在全国八省联考的语文试卷中，现代文阅读部分占据了重要分值，共计35分，其中现代文阅读I更是以19分的分值凸显其重要性。本题共设5个小题，围绕科技伦理的文化价值展开深入探讨。试卷不仅考察了学生对科技伦理基础知识的理解，更引导他们思考科技与文化、伦理之间的复杂关系，为后续的作文写作提供了丰富的素材与思考空间。
科技，作为一把双刃剑，其发展既可能造福人类，也可能带来灾难。科技伦理，作为科学文化的重要组成部分，为科技活动的规范发展提供了价值理念，保障了科技事业的健康发展。文化价值，作为科技伦理的内核，决定了科技伦理的秉持方向，进而影响着科技发展的整体走向。
在中华文明的长河中，仁爱精神始终占据核心地位。它不仅是个人修养的体现，更是科技伦理中不可或缺的文化价值。面对科技发展的日新月异，我们更应怀有“仁者爱人”的仁善之心，确保科技活动以人类的生命安全、身心健康、美好幸福为目的，避免科技失控带来的灾难。
在看待“天人关系”的问题上，中西方文化展现出截然不同的态度。西方文化主张“主客二分，天人对立”，这种文化价值下，科技活动往往容易破坏自然的平衡与和谐。而中国文化则强调“道法自然，天人合一”，将人与自然视为密不可分的生命整体。
在科技伦理中弘扬和发展“道法自然，天人合一”的文化价值，有助于我们树立“以道驭技，道技合一”的科技伦理精神，引领和规范技术向善发展。这不仅是对自然环境的尊重，更是对人类自身未来的负责。
中国儒家讲究“克己复礼”，这不仅是一种“成已达人”的善行，更是一种“内省自律”的慎行。在科技活动中，科技人员往往独处于“无人在之处”“无人知之时”，能否做到“慎独而行”显得尤为重要。
将“克己复礼，慎独而行”的文化价值融入科技伦理之中，可以强化科技活动的规范性，提高科技人员的自律性。科技人员应按照科技伦理道德原则行事，对科技活动全过程做到自我约束、自我警醒，为所当为，不当为则不为，防止技术的谬用和滥用。
现代科技的发展速度快、影响范围广，具有极强的传导性、连锁性、覆盖性。科技发展越是迅猛，后果往往就变得越是不可预测和不可控制，从而存在巨大的伦理风险。因此，科技伦理中必须具有“常怀远虑、居安思危”的价值理念。
坚持底线思维，增强忧患意识，用大概率的思维应对小概率的事件。既要筑牢防范和控制危机的“防火墙”，也要打好应对和处置危机的“主动仗”，更要提升化解和扭转危机的“能力值”。这样，我们才能尽可能促使科技活动“趋利避害、健康发展”，保障科技应用“增进福祉、避免灾殃”。
自强不息是中华民族拼搏奋斗的文化基因和力量源泉。从中芯国际等企业受外国制裁的案例中我们可以看到，科学技术尤其是关键核心技术，是要不来、买不来、讨不来的，而是拼出来、干出来、闯出来的。
因此，我们要把“自强不息”的文化价值融入科技伦理之中，直面挑战，迎难而上。在集成电路、人工智能、生物制药、航空航天等关键核心技术上攻坚克难、锐意进取，确保科技发展的主动权掌握在自己手中。
同时，革故鼎新、与时俱进也是科技发展的重要动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。我们要把创新的文化价值与科技伦理相结合，进一步提升科技创新意识，加强科技创新教育，培养科技人员的创新决心和豪情，以及创新思维和目光。
科技的宗旨和作用是让人类和世界变得越来越好，促进“大同”理想世界的构建。我们要把“大同”的文化价值注入科技伦理之中，引导科技发展站在历史正确的一边，站在人类进步的一边，站在世界发展的一边。
通过科技伦理的规范与引导，我们可以为构建“美美与共，天下大同”的理想世界贡献力量。这不仅是对科技发展的美好愿景，更是对人类未来的深切期许。
