叙事作文，作为小学生写作的基础，掌握其技巧至关重要。首先，我们要牢记三段写法，这是叙事作文的基本框架。叙述方式有三种：顺叙、倒叙和插叙，各有其妙。顺叙记事简单易学，按照起因、经过、结果的顺序展开，开头交代时间、地点、人物，事件起因要清晰，经过要具体，结尾则简洁明了，首尾呼应，略写即可。
倒叙则变化多端，将结果提前，引人入胜。开头回忆，结尾照应，中间详细叙述事件，细节描写生动有趣，过渡照应紧密，线索清晰，这是倒叙的精髓。而无论是顺叙还是倒叙，都离不开事情的“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这六要素是叙事作文的基石，必须写清写明，让读者一目了然。
知道了叙事作文的“六要素”，接下来就是要把事情的经过分步写具体。在作文中，我们不能像问答一样简单罗列“六要素”，而是要深入挖掘，将事情的发展过程写得细致入微。
每一件事情都有其发展的先后顺序，写作前，我们要理清思路，考虑清楚事情的发展过程，将有关内容写得清楚、细致。这样，读者在阅读时才能有身临其境的感觉，仿佛亲身经历了整个故事。那么，如何做到分步详写呢？首先，我们可以寻找事物的规律，了解其内在联系和因果关系，这样写起来就更加具体了。其次，观察要仔细，捕捉人物的动作、神态、语言等细节，抓住特征来写。最后，在观察的基础上加以适当的联想，使文章既有主干，又有枝叶，更加繁茂生动。
一篇好的叙事作文，必定有一个明确的中心，这是文章的灵魂所在。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。文章的质量、价值、作用，很大程度上取决于中心是否明确。
那么，如何做到叙事有中心呢？首先，文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或社会意义，小中见大，平中见奇。其次，记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意将其贯穿于全文之中。最后，点明中心要自然和谐，不要生搬硬套、削足适履。点明中心可以在文章结尾，也可以在开头，两种方式各有所长，但都要自然流畅，不能为套中心而强发议论。
写叙事的文章，选材是关键。挑选材料时，我们不能“拣到篮里就是菜”，而是要注重新颖别致。生活是作文的源头，我们小学生写作文，就应该写自己的生活，用自己的眼睛去看、耳朵去听，时刻观察、用心体验。
这样，我们就会发现身边发生了许多新奇的事、新奇的现象。这些新鲜、富有生活气息的材料，写到作文里去，就能寻求新的立意，写出新颖、有深度的作文。那么，如何选择新颖的材料呢？首先，要写出一个“新”字来，捕捉身边的变化，探究变化的原因。其次，要写出新意来，以小见大，从身边的小事反映时代前进的步伐，从一种事物的现象看到事物的本质、善良的人性等。这样，我们的叙事作文就能焕发出新的光彩。
