部编版六年级下册的第15课，题为《真理诞生于一百个问号之后》，这一标题不仅引人深思，更直接点明了课文的主旨——真理的发现往往源于对问题的不断追问与探索。本文通过生动的事实论述，向读者展示了只要具备善于观察、勇于发问、不断解决疑问的精神，并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中揭开真理的面纱。
作者叶永烈，作为著名的科普作家与传记文学作家，以其深厚的文学功底和丰富的科学知识，为本文增添了独特的魅力。他不仅是《十万个为什么》的主要作者之一，还著有科幻故事《小灵通漫游未来》，对青少年科学素养的培养产生了深远影响。
在课文的字词学习中，我们遇到了许多富有深意的词汇。如“领域”、“惯性”、“司空见惯”等，这些词汇不仅丰富了我们的语言库，更在理解课文内容上起到了关键作用。特别是成语“司空见惯”，它形象地描述了人们对常见事物的不以为奇，与课文中强调的“不断发问”形成了鲜明对比，提醒我们要保持对世界的好奇心。
此外，“追根求源”、“无独有偶”、“见微知著”等成语，也是本文学习的重点。它们分别寓意着追溯事物根源、罕见情况成对出现、以及从细微处预见事物发展趋势，这些成语不仅有助于我们更深入地理解课文，还能在日常生活中灵活运用，提升语言表达能力。
课文通过多个事例，阐述了真理诞生于问号之后的道理。它告诉我们，无论是科学发现还是日常生活中的小智慧，都离不开对问题的敏锐洞察和持续探索。这种精神不仅适用于科学研究，更是我们面对生活挑战时应有的态度。
在学习本文的过程中，我们不仅要掌握字词和成语，更要领悟其中蕴含的深刻哲理。它鼓励我们要勇于提问、敢于质疑，不满足于表面的现象，而是要深入探究事物的本质。只有这样，我们才能在知识的海洋中不断前行，发现更多的真理之光。
