在三四年级的语文学习中，童话作文是孩子们展现想象力与创造力的绝佳舞台。要写好一篇童话，首先需明确写作思路：审阅题目，明确本次习作要求——发挥想象，创作一篇基于事实但充满奇幻色彩的童话故事；选定内容，构思故事中的角色、时间、地点以及他们之间发生的趣事；运用叙述与描写相结合的表达方式，通过开门见山、首尾呼应的表现手法，构建清晰的结构顺序——先交代背景，再描绘过程，最后呈现结果。
在一个阴雨绵绵的午后，小猫正窝在家里享受着电视带来的乐趣。突然，窗外的大雨倾盆而下，小猫透过窗户，看到小青蛙、小鸭子和小公鸡在雨中匆匆奔跑，它们似乎都在寻找避雨的地方。小猫心中涌起一股暖流，决定将自己的花雨伞借给需要的小伙伴。
小猫先询问了最近的小青蛙，小青蛙却欢快地回答：“我不需要雨伞，雨天是我最爱的时光！”接着，小猫又转向小鸭子，小鸭子也摇了摇头，说它喜欢在雨中嬉戏。最后，小猫的目光落在了远处的小公鸡身上，小公鸡正焦急地望着天空，生怕被雨淋湿。小猫毫不犹豫地将雨伞递给了小公鸡，小公鸡感激地接过雨伞，脸上露出了安心的笑容。这场雨，不仅滋润了大地，更传递了小猫的爱心与温暖。
在一片茂密的森林里，住着一只名叫丽丽的小狗。丽丽有一个奇特的梦想——买下一个美梦。于是，她带着一百元森林币，踏上了寻找美梦的旅程。
丽丽首先来到了小鸭的家，看到小鸭在水中自由自在地游弋，她好奇地问：“小鸭，你有没有美梦可以卖给我？”小鸭摇了摇头，表示自己没有美梦可售。丽丽没有气馁，继续前行，来到了小兔家。小兔姐弟俩正在玩跷跷板，丽丽再次提出了自己的请求，但小兔姐姐也遗憾地告诉她，美梦是无法用金钱购买的。
虽然丽丽没有买到美梦，但她的旅程却充满了欢笑与惊喜。她明白了，美梦其实就藏在生活的点滴之中，只要用心去感受，就能发现属于自己的那份美好。
