“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”在教育的广阔天地里，有这样一位老师，她以三尺讲台为舞台，用一支粉笔书写着教育的华章。她，就是盐城市亭湖区盐城小学五（11）班的语文老师——刘永平。近日，市教育局联合盐阜大众报推出的“身边的好老师”系列报道，将镜头对准了这位在教育岗位上默默耕耘三十余载的优秀教师。
刘永平老师深知，班级整体环境对于学生的成长至关重要。她不仅关注班级的卫生环境和文化环境，更引导学生积极投身班级环境的营造与维护。作为长期担任班主任的她，始终将学生的成长放在首位，关心同学关系，引导学生互助友爱、与人为善；培养学生心怀感恩、尊敬师长；教育学生树立自我认同感、集体荣誉感。
在她的影响下，孩子们不仅喜欢上了文学和语文课，更学会了爱文学、懂生活、学做人。课间，她带领学生认识校园里的香樟树、观察桃树上的小毛桃和月季花；课堂上，她把一篇篇课文变成生动的故事，带领学生阅读名家美文，用辞藻之香滋润学生的心灵。这一切，都彰显着刘永平老师对道德教育的坚守与执着。
锚定语文讲台三十余载，刘永平老师的教科研之旅从未停歇。面对学生读不完一整本书的难题，她利用课余时间开设“走近大诗人”文学鉴赏课，帮助学生趣味阅读课外书，提高文学素养。这一举措深受学生喜爱，很多学生因此爱上了阅读。
多年来，刘永平老师坚持小专题研究，撰著区中小学优质校本教材，在各地开设示范课20多次，先后在《语文建设》《中小学管理》《教学与管理》《古典文学知识》等核心期刊发表十余篇论文，并出版专著《统编语文课文发微》，赢得了业内专家的赞许。作为亭湖区小学语文名师工作室主持人，她时刻把传帮带作为首要任务，引领教师们讲好课，为培养新一代语文教师贡献力量。
除了在教学和科研上取得显著成绩外，刘永平老师还在地方传统文化传承方面作出了积极贡献。自2007年起，她便开始研究地方传统文化的传承工作，带领学生用方言吟诵古诗词，领略方言文化的博大精深、源远流长。她认为，方言研究可以加深学生对教材的理解，同时也能留住方言、留住根。
在她的带领下，学生们不仅学会了用方言吟诵古诗词，更对方言文化产生了浓厚的兴趣。这一举措不仅丰富了学生的文化生活，也为地方传统文化的传承与发展注入了新的活力。
一直以来，无私奉献似乎成了刘永平老师教书育人的一个重要准则。她曾积极率队首批奔赴陕西铜川市印台区支教，在铜川市开设市级公开课《爱如茉莉》和讲座《我理解的好老师》。在远在陕西的日子里，她以不畏艰辛的姿态克服西部地区的不便，传递专业知识，同时也传播着大爱，诠释着担当与责任。
对于这段支教经历，刘永平老师深感教师有一份特殊的社会责任感和使命感。她希望自己的些许奉献能接续教师行业火种，为更多需要帮助的孩子带去知识与希望。在陕西支教区的学生写给刘永平的作文里，学生们满是真情地写道：“刘老师教会我如何记笔记，带着我们读林清玄，常和我们谈心，也教会我先成人再成才的道理，遇见这样的好老师是我的幸运。”
