“小练笔”，顾名思义，即字数相对较少、不追求完整篇章架构的片段式书面语表达练习。对于二年级的孩子来说，小练笔是锻炼写作能力、激发创作灵感的重要途径。今天，我们就来一起探索二年级语文下册课文课后的仿写与续写，为孩子的写作之路添砖加瓦！
在《找春天》一课中，孩子们可以仿照第4-7自然段或第8自然段，用拟人和比喻的手法描绘春天的景象。
比如，“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”将小草比作春天的眉毛，形象生动。同样，我们可以引导孩子仿写：“笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？”或者“小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？”这样的仿写，既锻炼了孩子的想象力，又提升了他们的语言表达能力。
《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”成为了孩子们探讨的焦点。这条开满鲜花的小路，不仅是自然之美的展现，更是人与人之间温情的传递。我们可以引导孩子思考：生活中还有哪些也是美好的礼物？比如，和家人一起分享的好消息、和小朋友一起分享的生日蛋糕、通过努力获得的进步……这些，都是生活中不可或缺的美好。
在《邓小平爷爷植树》一课中，孩子们可以通过默读第3自然段，借助插图，详细描绘邓爷爷植树的情景。从挖树坑到挑选树苗，从小心移入树坑到挥锹填土，再到最后扶正小树苗，每一个细节都展现了邓爷爷的认真与执着。这样的描绘，不仅让孩子了解了植树的过程，更让他们感受到了邓爷爷的精神风貌。
《雷锋叔叔，你在哪里》一课，通过读句子、想象画面的方式，让孩子们感受到了雷锋叔叔的助人为乐精神。沿着长长的小溪、冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔送迷路的孩子回家；顺着弯弯的小路、踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘走出荆棘。这样的画面，让孩子们深刻理解了雷锋精神，也激发了他们向雷锋叔叔学习的热情。
在《千人糕》一课中，孩子们了解到我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动。通过举例子，孩子们可以更加直观地感受到劳动成果的来之不易。比如，农民种出棉花、纺织厂纺成线后织成布、服装厂加工成衣服……每一个环节都凝聚着无数人的辛勤付出。这样的教育，让孩子们学会了珍惜劳动成果
