“从懵懂孩童到青春少年，站在初中这个新起点，心中定是五味杂陈，既满怀憧憬又略带忐忑……”这封饱含温情的信笺，如同春风化雨，轻轻拂去初中新生心中的迷茫与不安。它出自江苏苏州昆山市葛江中学轮岗至梧桐新城实验学校的教师于洁之手，一封写给初一学子的深情寄语，以朋友之姿，鼓励他们勇往直前，无惧风雨。
在于洁精心准备的日记本中，左侧是“于老师日记”，字里行间洋溢着榜样力量与班级温情；右侧则是学生日记，记录着日常琐碎中的小确幸与学习路上的小困惑。每一页日记的末尾，都附有于洁细致入微的批阅与鼓励，仿佛一座无形的桥梁，连接着师生的心灵。“课堂之上，我们是师生；日记之中，我们更似挚友。”于洁如是说。为了更深入地走进学生内心，她与学生携手共写师生日记，用文字搭建起一座沟通的桥梁。
面对内向的学生，于洁用温暖的话语给予力量：“森林之王亦有独行之时，内向非但不是缺点，反而能让你成为独一无二的自己。”对于努力却未见显著进步的学生，她则以“小葱亦能绽放蒲公英般的洁白，坚持下去，你也能灿烂一次”来激励。三十余载教坛生涯，于洁坚持书写“于老师日记”，一有空便批阅学生的“每日一记”，师生共同累积下四十万字的成长记忆。
毕业之际，这些日记化作了珍贵的“青春纪念册”，赠予每一位学生。其中，有一个热爱语文却成绩平平的学生，在于洁的悉心指导下，从建立自信开始，逐步绽放光彩。于洁不仅在作文批阅中精益求精，更在全班推荐其文中的闪光点，传递真诚的认可与鼓励。一封封书信往来，师生间分享着想法，交流着心得，万余字的笔墨间，流淌着的是对语文的热爱与对成长的渴望。最终，这名学生在中考中语文大放异彩，而于洁也将这些书信整理成册，命名为“致青春”，作为最珍贵的礼物送给她。
时光荏苒，2025年的一次新教师培训上，于洁意外地遇见了这名曾经的学子。如今，她也已踏上教育之路，成为了一名光荣的人民教师。“老师，您还记得我吗？”一句简单的话语，却承载着无尽的感激与传承。师生日记，不仅记录了成长的足迹，更点燃了教育的火种，让真诚与温暖在师生间代代相传。
