在鲁沂文学的温馨角落，2025年的第052期，总第1656期，记录了一个令人扼腕的消息——一辈子兢兢业业、桃李满天下的林老师，悄然离我们而去。他的离去，如同秋风中飘落的一片黄叶，带走了我们的哀思与回忆，也引发了关于教育、关于师者尊严的深刻思考。
县里为林老师举办了盛大的追悼会，局长在会上发表了沉痛的悼文，回顾了林老师平凡而伟大的教育生涯。他的一生，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真实写照。仪式最后，局长庄严宣布，鉴于林老师的特殊贡献和敬业精神，追晋其为一级教师职称。这或许是对林老师一生最好的慰藉，但更让人思考的是，为何这样的荣誉，要在师者离世后才得以实现？
伟哥见我心情低落，邀我至其宿舍小酌。几杯酒下肚，话题渐渐转到了教育的现状上。剑青率先吐槽：“现在当老师，真是如履薄冰。我们班的程老师，就因为给学生布置的作业稍多，就被家长投诉了。其实，哪是作业多，是学生不愿写，家长便打12345热线。”
此言一出，众人纷纷附和。“我上次上课没带手机，家长微信群里发消息，我没及时回复，就找校长、找局长，非要我给个合理解释。”另一位老师苦笑道。“还有，我们班有个孩子，上课不学习，老师说了几句，家长就不乐意了，说是伤害了孩子自尊心，非要到局里告状。”这样的例子，不胜枚举。
大家伙议论纷纷，出言附和，本就郁闷的心情更加添堵。我们意识到，长期这样下去，教育真的要出大问题了。师者，本应是传道授业解惑之人，如今却陷入了“管也不是，不管也不是”的尴尬境地。
正当我们沉浸在忧虑与无奈中时，一声尖锐的女声划破了夜空：“快来人啊，救命啊！”我们瞬间惊醒，纷纷冲出宿舍。借着操场上的灯光，只见操场上正有几个人厮打在一起。我们毫不犹豫地冲上前去，试图平息这场突如其来的风波。
那一刻，我们仿佛忘记了所有的烦恼与忧虑，只记得自己是一名教师，是一名有责任、有担当的师者。在那一刻，我们用自己的行动，诠释了何为“师者仁心”，何为“教育之魂”。
