部编版五年级下册语文教材中，第20课《金字塔》以其独特的魅力吸引了无数学生的目光。本课包含两篇短文，分别以不同的笔触描绘了金字塔的壮丽景象。默读这两篇短文，你不仅能领略到金字塔的神秘风采，还能感受到作者对这一人类奇迹的深深敬仰。那么，你对金字塔有了哪些新的了解呢？你更喜欢哪一种描写方式？让我们一同走进这篇课文，探寻其中的奥秘。
《金字塔夕照》片段欣赏：
九月的开罗，仿佛被金色的魔法笼罩。夕阳下，田野、沙漠、尼罗河，一切都泛着金光，而那古老的金字塔，更是如同纯金铸就，屹立在沙海之中，散发着耀眼的光芒。它像三座金山漂浮在沙海，又似一切金色的光源都源自于此。天上地下，黄澄澄、金灿灿，构成了一幅开阔雄浑的画卷，让人不禁思绪激荡，遐想联翩。
教材分析：
本课全文条理清晰，重点突出，语言平实流畅，描写细致入微。它不仅介绍了埃及金字塔的形状和建筑历史，还展现了其外观宏伟、结构精巧的特点，以及建造金字塔所采用的巧妙方法。通过借物写人的手法，讴歌了古埃及人民的智慧和才干，以及他们的勤劳精神。两篇课文在结构和内容上相互呼应，许多内容互相印证，为读者提供了丰富的信息。
作者介绍：
穆青（1921-2003），新华通讯社原社长，当代著名新闻记者。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。本课选作课文时，对原文进行了适当的改动。
多音字与近义词、反义词：
本课涉及的多音字有“澄”（dèng澄清、澄沙；chéng澄澈、澄净）和“着”（zháo着急、zhe走着）。近义词如开阔与宽阔、雄浑与雄壮等，反义词如开阔与狭窄、贵重与廉价等，这些词汇的掌握有助于学生更好地理解课文内容。
理解词语：
课文中出现了许多生动形象的词语，如“漂浮”、“开阔”、“雄浑”、“奇迹”、“熠熠发光”等。这些词语不仅丰富了课文的语言表达，也帮助学生更好地理解了金字塔的壮丽景象和作者的情感态度。
句子解析：
课文中的句子描写细腻，富有表现力。如“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这句话通过调动人的视觉和听觉，写出了金字塔的绝美意境。又如“远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。”这句话用比喻的修辞手法，生动地描绘了远望金字塔的美丽样子。
段落大意：
《金字塔夕照》一文，首先总写九月的开罗是金色的，为全文奠定了基调。接着，文章写了金字塔开阔而又雄浑的特点，以及作者对金字塔这个汉文译名的思考。最后，文章描绘了金字塔令人着迷的景象，让读者仿佛身临其境。
课文主题：
本课通过描绘金字塔的壮丽景象和介绍其建筑历史，展现了古埃及人民的智慧和才干。同时，作者也借物写人，通过金字塔这一人类奇迹，讴歌了人类的勤劳精神和伟大创造。整篇课文充满了对历史文化遗产的敬仰和对人类智慧的赞美。
为了帮助学生更好地掌握课文内容，本课还配备了精选练习题。这些练习题涵盖了课文的主要知识点，包括词语理解、句子解析、段落大意归纳等。通过练习，学生可以巩固所学知识，提高阅读理解能力。同时，本课还提供了详细的答案解析，帮助学生更好地理解和掌握解题方法。
