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2024秋八年级上册:第三单元期中复习全攻略与知识精讲

一、字词积累与发音详解

  在第三单元的复习中,字词积累是基础中的基础。以下是一些重点字词的读音与释义,帮助大家更好地掌握:
阙(quē)处:指空隙、缺口。
襄(xiāng)陵:指水漫上山陵。
属(zhǔ)引:连续不断。
沿溯(sù):指顺流而下和逆流而上。
飞漱(shù):形容水流冲荡。
御(yù)风:乘风而行。
猿(yuán)鸣:猿猴的叫声。
曦(xī)月:指太阳和月亮。
素湍(tuān):白色的急流。
长啸(xiào):长声呼啸。
郦(lì)道元:北魏地理学家,著有《水经注》。
林寒涧(jiàn)肃:形容山林寒冷,涧水肃杀。
重岩叠嶂(zhàng):形容山峦重叠,连绵不断。
夕日欲颓(tuí):夕阳将要落山的样子。
沉鳞竞跃(yuè):潜游在水中的鱼争相跳出水面。
与其奇者(yù):参与奇景的人。
未寝(qǐn):没有睡觉。
相与(yǔ):一起。
遂(suì):于是,就。
藻(zǎo)、荇(xìng):水草名。
竹柏(bǎi):竹子和柏树。
缥(piǎo)碧:青白色。
急湍(tuān):湍急的水流。
轩邈(xuān miǎo):形容山势高峻,向远处伸展。
泠泠(líng):形容水声清脆。
嘤嘤(yīng):形容鸟鸣声。
鸢(yuān)飞戾(lì)天:比喻为追求名利而极力攀高。
经纶(lún):筹划治理国家大事。
窥(kuī)谷:窥视深谷。

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二、文学常识与作者简介

  了解作者背景,是深入理解课文的关键。以下是第三单元涉及的文学常识与作者简介:
《三峡》与郦道元
郦道元,字善长,北魏著名地理学家。他所撰写的《水经注》,虽名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广泛补充发展,自成一部地理巨著。
《短文两篇》与陶弘景、苏轼
陶弘景,字通明,号华阳隐居,人称“山中宰相”,南朝齐梁时期的思想家,著有《陶隐居集》等。苏轼,北宋著名文学家,字子瞻,号东坡居士,与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他擅长诗词、散文,是“唐宋八大家”之一,有文集《东坡全集》传世,代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
《与朱元思书》与吴均
吴均,南朝梁文学家,长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。
《唐诗五首》与律诗
律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁,属于近体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联,共四联,分别为首联、颔联、颈联和尾联。王绩、崔颢、王维、李白、白居易等唐代诗人,均以其独特的诗风和作品,在律诗领域留下了浓墨重彩的一笔。

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三、思想内容与课文解析

《三峡》的景色描写与情感抒发
   《三峡》以凝练、生动的笔墨,描绘了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。文章通过通假字、古今异义、一词多义等语言现象,展现了汉语的丰富性和变化性。如“略无阙处”中的“阙”通“缺”,意为空隙、缺口;“或王命急宣”中的“或”古义为有时,今义为或者;“虽乘奔御风”中的“虽”古义为即使,今义为虽然。这些语言现象的理解,有助于我们更准确地把握文章的意思。
在描写三峡的自然景观时,作者抓住了其特征进行描绘。文章先总写三峡的形貌,然后分写三峡四季不同的景色。夏天以水为主要特色,文章用“朝发白帝,暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛;春冬之景则突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机;秋天则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景,突出了三峡秋天的凄清悲凉气氛。
文章结尾引用了渔歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”这一歌谣的作用在于融情于景,以凄凉的渔歌作结,表现了山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人,从侧面反映了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

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