在成长的道路上，我们常常会不经意间遗失一些无形却至关重要的东西。这些宝贵品质，如爱心、孝心、同情心、责任心，以及自尊、自信、自立、自强等，不仅是我们与他人和谐相处的基石，更是推动我们不断前行的内在动力。近日，二中八年级的一道周练作文题——“不该丢失的（ ）”，便巧妙地引导学生们深入思考这一话题，既考验了他们的精读能力，也锻炼了他们的思辨能力。
这道作文题以一段材料作为引子，详细列举了成长过程中可能丢失的宝贵品质。从对他人的角度，如爱心、孝心、同情心、责任心，这些品质体现了我们对周围人的关爱与责任；从对自身的角度，如自尊、自信、自立、自强，这些品质则是我们自我成长与完善的基石。通过精读这段材料，学生们可以准确把握命题人所认定的“丢失的东西”指的是什么，为后续的写作打下坚实基础。
值得注意的是，在补题时，学生们应紧紧围绕这些优秀品质进行思考，避免选择如“不该丢失的回忆”、“不该丢失的传统文化”等与命题意图不符的内容。只有准确把握命题意图，才能写出符合要求的优秀作文。
这道作文题不仅要求学生具备精读能力，更考验了他们的思辨能力。材料中提到的“然而，正是这些东西促进了我们更好地成长”，既指向了这些东西“不该丢失”的原因，也在暗示考生要突出对这些东西的寻回，并由此获得成长。这一深层内涵的挖掘，需要学生们具备敏锐的洞察力和深刻的思考力。
在写作过程中，学生们可以围绕“已丢失某种优秀品质”、“认知到该品质对成长的意义”、“寻回该品质，获得成长”这三个要点展开论述。通过具体的事例和生动的描写，展现自己从丢失到寻回宝贵品质的心路历程，以及这一过程中所获得的成长与感悟。
这道作文题不仅是一次简单的写作训练，更是八年级学生迈向中考的必经之路。通过这道题目的练习，学生们可以锻炼自己的精读能力和思辨能力，学会如何准确把握命题意图，如何深入挖掘题目深层内涵，以及如何运用生动的语言和具体的事例来表达自己的观点和感悟。
在未来的学习和生活中，这些能力将对学生们产生深远的影响。无论是面对中考的写作题目，还是面对生活中的各种挑战和机遇，他们都将能够更加从容地应对，展现出自己的独特魅力和深厚底蕴。
