对于四年级的同学们来说，想要提升作文水平，不妨先从三年级语文上册第八单元的作文《那次玩得真高兴》入手。今天，我们就来详细解析这篇作文的写作秘籍，并附上几篇精彩范文，供大家借鉴与学习。
首先，审题是关键。选择自己经历的最开心的一次玩耍来写，这是作文的核心。要表达出当时快乐的心情，不必拘泥于形式，重要的是写出真实的经历感受。选材时，要挑选自己亲身经历的一次玩耍，回忆当时是在哪儿玩的、和谁玩的、玩的是什么、哪个环节最开心，然后按一定顺序把玩的过程写下来，注意详略得当。
一、抓住重点。把玩法、玩的过程作为重点来写，让读者仿佛身临其境。
二、记叙要有顺序。不管选择什么游戏，都要注意按顺序来叙述。比如，先介绍游戏的名称和规则，然后开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙，最后说明游戏的结果。
三、动作描写要具体生动。选择恰当的动词，描述人物的连续性动作，可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。
四、过程具体，感受清楚。叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。同时，要清楚地表达出游戏过程中玩得高兴的感受或收获。
去年回老家的时候，我和哥哥展开了一场激烈的陀螺大战。我并不会玩陀螺，但哥哥耐心地教我。我认真地看着哥哥的操作，学习陀螺的摆放、手怎么拉扯、力度大小等技巧。过了好几分钟，我终于学会了！我高兴得手舞足蹈，迫不及待地对哥哥说：“等我练熟了，我们来比比谁更厉害吧！”哥哥欣然答应。
经过我努力的练习后，比赛很快就开始了。我激动极了，比赛前再次检查我的陀螺。我把陀螺按在发射器上，然后拉了拉发射器上的一根绳子，“嗖”的一声，我的陀螺被发射出去了！哥哥也不甘示弱，他的陀螺也紧随其后。只见两只陀螺不停地转动，甚至在对对碰，场面十分激烈！不久，哥哥的陀螺仍然转得十分沉稳，而我的陀螺却快坚持不住了。我紧紧握着手，目不转睛地盯着陀螺，朝它大喊：“加油！加油！”终于，我的陀螺倒了下去，我真失落。但我不甘心，对哥哥说：“我们再比一次吧！”哥哥同意了。这次我用力地拉着发射器的那根绳子，陀螺又“嗖”的一声被发射出去。战场上非常激烈，我的陀螺被重重地撞了一下，歪了歪身子，我的心都提起来了！但它不甘示弱，也把哥哥的陀螺狠狠地撞了一下。然后，哥哥的陀螺被撞倒了，我高兴得欢蹦乱跳：“耶，我赢了！”那次玩得真高兴！
我有很多玩得高兴的时候，比如吹泡泡、骑自行车、玩碰碰车等等。其中，我印象最深刻的是玩碰碰车。上个星期六，妈妈带我和朋友去广场玩碰碰车。妈妈给我们定了比赛规矩：每个人只能在自己的跑道上赛车，且要注意遵守交通规则，最后看谁的速度最快跑到终点，谁就是赢者。
比赛开始了，妈妈一声令下，我和朋友的车一同行驶在车道上。过了一会，我加大了油门，继续向前行驶。妈妈喊了一声“红灯”，可是我没听清楚，没有踩刹车。朋友在后面哈哈大笑，并说：“你违反交通规矩啦，闯红灯，你输啦！”我无奈地摆摆手，只好把车重新开回起点。第二局开始啦！我们都想获胜，稳稳地抓住了方向盘。过了一会，我就把他甩在后面。朋友急着想超过我，他加大了油门，谁知却没有把握好方向盘，他的车重重地撞在了我的车上。还好，这车还挺稳的。我指着他哈哈大笑地说：“你呀，真是个马路杀手！”他也不好意思地跟着笑了起来。比赛又重新开始了，我俩玩了好几局，都没有分出胜负，越玩越高兴。最后，我比他多胜一局，获得了冠军。那次玩得真高兴，我们最后都舍不得离开呢！
那天，天气晴朗，阳光灿烂。下午第二节是体育课，梁老师带着我们到操场玩。同学们有的打篮球，有的踢足球，有的玩游戏……而我最喜欢打羽毛球。我拿着羽毛球拍和几个要好的同学一起来到后广场，准备展开一场激烈的羽毛球对决。
我们分成两队，开始了激烈的比赛。我挥动着球拍，用力地将羽毛球击向对方。对方也不甘示弱，迅速地将球回击过来。我们你来我往，打得难解难分。每当球飞过网时，我们都紧张地盯着它，生怕它落在自己的场地。经过一番激烈的角逐，我们队终于赢得了比赛。那次玩得真高兴，我们不仅锻炼了身体，还增进了友谊。
