在小学生作文中，写景是展现自然之美、地域特色以及抒发爱国情怀的重要方式。写景的记叙文，以其独特的魅力，成为孩子们表达对祖国壮丽山河和大自然奇妙感受的重要载体。那么，如何写好写景的记叙文呢？
首先，要明确写景记叙文的特点。景物有狭义与广义之分，狭义上指风景、建筑等供人观赏的对象；广义上则涵盖自然景观与人文景观，即自然环境与社会环境。在写景记叙文中，景物描写占据重要地位，与写人记事的记叙文形成鲜明对比。后者中的景物描写多为背景介绍，服务于事件的时间、地点、环境交代及气氛渲染。
其次，写景记叙文的中心思想需通过景物描写与人物感情抒发相结合来表达。作者可直抒胸臆，也可寓情于景，更可在景物描写中融入主观感受，实现情景交融。但需注意，景物描写必须服务于人物思想感情，与之保持一致，避免孤立无目的地写景。
写好写景记叙文的四大要点：
1. 描绘特色景物：每个景物都有其独特之处，如北海公园的白塔、颐和园的十七孔桥等。只有抓住这些特色，才能让读者身临其境，享受美的熏陶。
2. 学会观察：观察是写景的前提。确定观察点，从不同角度观察景物，如苏轼的《题西林壁》所示，角度不同，景象与感受亦大相径庭。
3. 借助想象与联想：在写景时，不仅要描绘外在特征，更要挖掘内在特征。通过想象与联想，借助相关、相似或相反的事物进行类比，使景物描写更加形象、感人。
4. 写景抒情：写景不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的流露。景是情的基础，情是景的产物。因此，小学生应学会借助景物抒发真实感情，避免无病呻吟。
写事是小学生作文中的另一大重点，要求清楚、具体地叙述事情的发生、发展过程。一件完整的事情，离不开时间、地点、人物及起因、经过、结果这“记叙文六要素”。只有把这六个方面写清楚，读者才能明白事情的来龙去脉。
同时，写事还需寓理于事，通过一件事或几件事说明一个道理。在六要素中，起因、经过、结果是事情的主要环节，其中“经过”部分更是核心，是全文成败的关键。小学生作文中，“经过”部分写得不具体是普遍问题，导致文章平淡乏味。
写好记事记叙文的两大策略：
1. 分阶段叙述“经过”：将“经过”部分分成几个阶段，按先后顺序逐层叙述。多问几个“后来怎样”，使文章更加具体。
2. 注重材料详略与人物描写：对重要过程、场面细致描绘，使读者如临其境。同时，对事件中的人物，特别是主要人物，要具体描写其言行举止与内心想法。
写活动是小学生作文中的又一常见类型，要求写清楚活动的目的、形式、过程及结果。写活动同样需遵循“记叙文六要素”，但更注重群体活动的描写与人物精神面貌的展现。
写好活动记叙文的两大要点：
1. 把握活动基本内容与主要过程：将印象最深刻的内容作为重点，记叙自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分。采用点面结合的方法，既写好群体活动，又突出典型人物。
2. 结构清晰，层次分明：写活动的文章一般包括活动经过与个人感受两大部分。在叙述活动经过时，要条理清晰，层次分明，使读者能够轻松理解活动的全貌。
