近年来，高考作文题目愈发贴近青少年生活，其中“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年群体中引起了广泛共鸣。在快节奏的学习与生活中，青少年们渴望拥有一片属于自己的静谧空间，用以放松身心、沉淀思绪、促进成长。本文将围绕这一主题，深入探讨青少年如何在静谧中修养心灵，在安宁中升华思想。
高考作文命题的返璞归真，体现在对现象与言论的深度挖掘上。2023年语文新课标Ⅱ卷的作文题目，以“安静一下不被打扰”为核心，引导考生关注当下社会的浮躁与浅薄，反思快节奏生活下的心理状态。在短频快成为主流的时代背景下，慢生活成为了一种奢望，而“安静”则成为了慢节奏中不可或缺的元素。它要求我们远离喧嚣，拒绝盲目追逐，在静谧中找寻内心的平和与力量。
作文命题不仅聚焦时代痛点，更蕴含着深刻的德育功能。它鼓励青少年从自我视角出发，思考“安静不被打扰”对于个人成长的意义。这种思考不仅有助于培养青少年的独立思考能力，还能引导他们形成健康、积极的心态，为未来的成长奠定坚实的基础。
审题是作文创作的第一步，也是至关重要的一步。本次作文题目采用材料与要求相结合的审题格式，要求考生从材料中提炼出核心观点，并围绕这一观点展开论述。材料中明确提出了“安静一下不被打扰”的主题，并强调了“自我”“独处”的角度。同时，材料还提到了“放松、沉淀、成长”三个关键词，为考生提供了写作的方向和思路。
在审题过程中，考生应注重把握“我”的存在，从自己的感受出发，表达对“安静不被打扰”的独特见解。同时，要深入挖掘“安静”的内涵，理解其对于个人成长的重要性。只有明确了立意，才能确保作文内容的深刻性和针对性。
在创作过程中，考生应注重作文的逻辑性和深刻性。可以从“放松、沉淀、成长”三个关键词中选取更高级的词语去表达，如“沉淀与成长”作为“不被打扰的安静”的更高境界。通过层层深入的结构特点，展现作文的深刻性和条理性。
例如，可以以“关注自我的安静带给我们成长的机会”为中心论点，设置分论点进行论述。分论点一可以探讨“在关注自我的安静中，我们可以放松内在，发现自我”；分论点二可以分析“当我们享受独处的安静时，才会沉淀，褪去浮躁，找寻真我”；分论点三则可以阐述“经历了真正的安静，我们才会赢得获得超我的机会，让青春更绚烂”。
此外，考生还可以通过对写作主题的追问来丰富作文内容。比如，可以追问“为什么安静可以带给我们成长？”然后结合具体事例和理论依据进行解答。这样不仅能使作文内容更加充实，还能展现考生的思考深度和广度。
关于“不被打扰的安静”，教材中不乏经典素材可供借鉴。如陶渊明的“问君何能尔，心远地自偏”，展现了在喧哗中保持内心安静的智慧；史铁生在日复一日与地坛的安静对话中，实现了自我救赎和哲思生发；梭罗在《瓦尔登湖》的静谧木屋里，用劳作和沉思点亮了现实中的美好。这些经典素材不仅能为作文增添文化底蕴，还能为考生提供灵感和启示。
同时，现实生活中的例子也不乏其数。如从小仰望苍穹的桂海潮在偏僻静谧的小镇中，用“冷板凳”守护梦想，最终成为广袤太空中第一位非飞行员出身的中国人；梵高笔下浓烈的向日葵中蕴含着“安静”的力量；山西古建的沧桑中透露出“安静”的从容。这些现实素材不仅贴近青少年生活，还能引发他们的共鸣和思考。
总之，安静是一种力量，它能让青少年在快节奏的生活中找到心灵的栖息地，在静谧中修养心灵、升华思想。用心去感受、去思考、去践行，我们才能拥有独属于自己的成长和智慧。
