今年春节期间，一部电影《满江红》如同一股强劲的文化旋风，席卷了国人的心田，让宋词与词牌名再次焕发出璀璨的光芒。词牌名，这一中国文学宝库中的瑰宝，不仅承载着悠远的意蕴，更以其独特的字面美感，激发着无数人的遐想与创作热情。“少年游”的意气风发，“相见欢”的意外相逢，“定风波”的智慧与坚韧……每一个词牌名背后，都隐藏着一段段动人的故事与情感。你是否曾尝试过以词牌名为题，挥洒笔墨，书写属于自己的青春篇章？
在2023年山西中考的作文题目中，《相见欢》这一词牌名，如同一扇窗，为我打开了一段尘封已久的记忆。那年，我初三，正值青春年少，而您，我的语文老师兼班主任，风华正茂，学识渊博。您的出现，如同春日里的一缕阳光，照亮了我前行的道路，让我的世界从此风光无限。
记得升初三时，由于前班主任的疏于管理，我们班学风松散，成绩垫底，最终被拆分到其他班级。作为“外来户”，且成绩不佳的我，胆小怯懦，常常独自缩在墙角，羡慕地看着其他同学嬉戏玩耍。是您，发现了我的困境，用温暖的话语鼓励我：“你也是人，站在那里，同样顶天立地。”这句话，如同烙印般刻在我的心里，让我从此变得自信、积极、乐观。
您的鼓励，如同春风化雨，滋润着我干涸的心田。我努力学习，尽管初一、初二落下了许多课程，但您的耐心指导与藏头诗的鼓励，让我愈发勤奋。中考成绩揭晓，我如愿以偿地考入了理想的高中。那一刻，我第一时间与您分享成功的喜悦，您的眼中闪烁着比我还激动的光芒，用颤抖的手拍拍我的肩说：“我就知道你可以的，继续加油哦。”
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我已步入教育岗位多年。而《相见欢》这一词牌名，再次勾起了我对另一段美好时光的回忆。三年前，由于工作需要，我调入新的岗位，有幸结识了一批敬业乐业的同事。他们能吃苦、懂教育、育生有方，让我感受到了团队的力量与温暖。
记得那个清晨，是学生报道的日子，也是教师碰面的日子。我里外忙碌，领新生、发新书、建新群……一切安排妥当后，我将10位教师团队领进教室。他们逐一介绍着自己，对孩子们提出了不同的要求。三年来，他们每时每刻都考虑着学校班级的发展，关注着每个学子的成长。无论是风雨无阻的守护，还是大小考后的学情分析，都让我深受感动。
尤其是那次练兵考试，我班冯同学因未涂卡而导致成绩异常。作为班主任的我，正准备好好教育一番时，同事们及时提醒我，这或许是塞翁失马焉知非福，中考时他一定不会犯这样的错误。如果处理方法不得法，可能会对孩子造成心理伤害。听了大家的建议，我理性地处理了这件事，不仅针对这个不涂卡的同学，更是对全班同学进行了一次很好的教育。
如今，词牌名已不仅仅是一种文学形式，它更承载着中华文化的深厚底蕴与独特魅力。无论是作为学生时代的写作灵感，还是作为教育工作者间的默契与支持，词牌名都以其独特的韵味与情感，连接着过去与现在，传承着文化与创新。
在未来的日子里，让我们继续以词牌名为笔，书写属于自己的青春篇章，让这份独特的文化魅力，在时光的长河中熠熠生辉。
