爱与爱的相互成全，让平凡的人生焕发出非凡的光彩。正如那句名言所说：“生活虽如水，平淡中却藏着无尽的甘甜。”然而，偶尔的苦涩，如同咖啡中的一丝苦涩，只需加点糖，便能瞬间转化为甜蜜。在生活的舞台上，仪式感与意外惊喜，如同璀璨的灯光，照亮了我们的心灵，让爱更加浓厚。
每个人都是上帝精心书写的童话，自带光环，当光与光相互照耀，整个世界便充满了温暖与希望。爱与被爱的相互成全，让日子如同流光溢彩的画卷，绚烂而美好。今年的母亲节，对于我和我的学生们而言，更是一次非同寻常的体验，我们共同编织了一场关于爱与感恩的温馨故事。
五月，一个充满温情的月份，初三年级迎来了二模考试，初一教室被用作考场，初一年级因此调休。看着初二初三的学生们提着行李箱，兴高采烈地回家，初一学生们的眼中满是羡慕，心中的落差如同湖面投下的石子，泛起一圈圈伤感的涟漪。而老师们，尤其是初一的老师们，也面临着不小的挑战——监考与连续上课，连轴转的忙碌让身心俱疲。
然而，生活总能在不经意间给予我们惊喜。课外活动时间，原本计划阅读《艾青诗选》的我，突然灵机一动，决定利用这个特殊的日子，引导学生们以书信的形式表达对母亲的爱。我拿起一摞教案纸，走进教室，对学生们说：“同学们，明天是母亲节，妈妈们把无私的爱给了你们，她们就像一道光，照亮了你们的世界。这节课，我们以书信的形式，把这份爱表达出来，作为节日礼物送给妈妈，好不好？”
学生们有的兴奋，有的平静，有的皱眉思考，有的抓耳挠腮。我分发教案纸，板书书信格式，指导他们如何撰写，并限时一节课完成。在这个数字化时代，虽然微信、视频、QQ、电话等通讯方式快捷方便，但一封手写的书信，却承载着更加厚重与灵魂的情感。它成为了亲子之间情感的纽带，让爱与思念在字里行间流淌。
学生们一笔一画，写得专注认真，仿佛每一笔都倾注了对母亲深深的爱。我突发奇想，让他们给文字配点插图，图文并茂。学生们的兴致更浓了，画小红心、花朵、大手牵小手，还有的贴彩纸、叠花贴上，再用彩笔上色。漂亮工整的字迹，别出心裁的插图，让一封封信仿佛有了灵性，带着孩子们的爱飞向自己的妈妈。
为了让学生们的书信让每一位妈妈都能看到，我决定制作美篇。两个班126个学生，我一张一张地拍照，不满意的照片就重拍，一直拍到晚上七点多。为了造势，我先在家长群里剧透了两封信，妈妈们被吊起了胃口，纷纷留言想看自己孩子写的啥。我留下悬念：“各位女神，稍安勿躁，留一份期待，明早见！”
那晚，我本应与好友聚餐，但心里却牵挂着美篇的制作。席上，我表面欢笑晏晏，实则心急如焚。到家后，我立即开始制作美篇，上传照片、选模板、配音乐、配文字、调版面。我做事慢，又力求精致，两个班两个美篇，一直忙到夜里12点多。一夜也没睡踏实，醒来后，五点多钟又把两个美篇检查了一遍，修改了有瑕疵的地方。
早上5:40，我把美篇发到了家长群。家长群瞬间炸锅了，妈妈们纷纷寻找着自己孩子的信，读着读着，有的感动得哭得稀里哗啦。这是孩子第一次给妈妈写长信，把对妈妈的爱表达得如此真挚、如此动情。有的家长微信我，要把孩子的信用相框裱起来，挂在家里，作为永恒的纪念。
住校生们更是激动不已，五点多钟就起床了，跑到教室门口，排着长队，在电子班牌上给妈妈留言、送祝福，并提醒妈妈看家长群老师发的美篇。七点，我进了教室，学生们个个脸上洋溢着笑容，像一个个小太阳，温暖而灿烂。
豪同学抱着一束鲜花上来，粉色的康乃馨、洁白的满天星、玲珑的小雏菊、含苞的百合、青翠的绿叶，用粉色的彩纸包着，他笑着说：“杜妈，节日快乐！”其他孩子也像小雀儿一样涌上来，棒棒糖、面包、饼干、牛奶、哇哈哈、小星星……堆了一讲台。这太出乎我的意料了，这是母亲节，而不是教师节，但孩子们的爱却如此真挚、如此热烈。
这场母亲节特别策划的活动，不仅让学生们学会了表达爱与感恩，更让母子间的情感得到了升华。一封书信，点亮了母子间的温暖之光，让爱与被爱在相互成全中绽放出更加绚烂的光彩。
