在长达9年的招新历程中，我们总会遇到家长们对丁丁老师阅读写作班的诸多疑问。其中，最常见的问题便是：“丁丁老师真的姓丁吗？”其实，丁丁老师本名丁寅，因与《丁丁历险记》中的主角名字相似，孩子们便亲切地称他为“丁丁老师”。作为一位创意写作名师、楚才作文专家评委以及资深媒体人，丁丁老师倡导让学生写出“会呼吸的作文”，并已出版多本写作专著，如《有个性的写作人物篇》、《思维导图作文——看得见的写作》等，这些书籍在京东、当当等平台均有售。
那么，丁丁老师的课堂究竟有何独特之处呢？与传统作文课堂注重审题、立意、选材等教学结构不同，丁丁老师将生活融入课堂，让学生参与观察、口述，重在培养思维能力和创造力。他认为，作文不是数学，不是求同，而是求异，1+1可以大于或小于2。在这样的课堂上，不再是老师独唱、学生苦写的场景，而是一次生活的深度体验，通过绘本、游戏、表演、实验、辩论等互动方式，让孩子在25分钟内快速完成一篇凸显个性的作文。
丁丁老师的课程体系是其独创的，经过多年深入研究后慎重推出。该体系针对小学三年级到八年级的学生，分为四阶阅读写作营，每阶都有明确的教学目标和课程内容。
基础阅读写作营（3-4年级）
借助国际经典绘本的阅读，帮助孩子建立小学作文的基本架构，完成写事写人的基础训练。课程安排在春季、暑假、秋季每周六上午，以及寒假每天上午，具体时间根据季节略有调整。此外，还有基本功写作、基础写事营、提升写事营、基础写人营等专项课程，由丁丁老师亲自授课。
初阶阅读写作营（4-5年级）
通过阅读《森林报》、《昆虫记》并进行自然观察实验，训练孩子的观察和细节能力。课程共四期，春季、暑假、秋季三期均为10次课，寒假为8次课。课程安排在下午时段，同样有生活观察写作、自然观察阅读写作等专项课程。
中阶阅读写作营（5-6年级）
借助国际大奖小说的阅读，帮助孩子打通学校习作和儿童文学的内在联系，为作文加入情节的波折。课程安排与初阶相似，但阅读书目更为丰富，如《雷梦拉八岁》、《外公是棵樱桃树》等。
高阶阅读写作营（6-8年级）
通过阅读国内外名家作品，学习阅读理解技巧，写有深度有思辨的记叙文，并尝试完成高分中考作文。课程安排在上午时段，阅读书目包括《城南旧事》、《朝花夕拾》等经典作品。
在丁丁老师的指导下，许多学生的作文在全国各大报刊杂志发表，取得了令人瞩目的成绩。从2019年到2022年，每年都有大量学生的作文被发表，这不仅是对学生写作能力的肯定，也是对丁丁老师教学方法的最好证明。
无论是二年级的孩子还是六年级的学生，都能在丁丁老师的课堂上找到适合自己的写作方法，写出令人惊艳的作文。如果你也想让孩子在写作上有所突破，不妨来了解一下丁丁老师的阅读写作班吧！
