“不如意事常八九”，这句古训深刻揭示了生活中困境的普遍性。无论是国家的发展、民族的繁荣，还是团队的建设、个人的成长，都难免会在某个时刻陷入困境。困境，如同行走时踏入泥泞，或是前进中遭遇黑夜，它可能源于外部环境的阻碍，也可能源自内部结构的问题，或是人际关系的影响，甚至是成长路径的坎坷。然而，正如“艰难困苦，玉汝于成”所言，困境虽可能是倾覆弱者生活之舟的波涛，却也是锤炼强者钢铁意志的熔炉。
在困境中，“苦其心志，劳其筋骨”的磨砺，往往能带来“动心忍性，增益其所不能”的收获。突破困境，不仅意味着开辟新局面，更意味着开创新成就。它要求我们具备积极求进的生活态度、强韧不屈的情感意志，以及化险为夷的处事智慧。同时，我们也需要助力走出泥潭的援手、抚慰心灵的关怀，以及给予力量的提醒。
在跨越式发展的时代，困境突围已成为家国发展和个人成长不可绕过的阶段，因此也成为了中考命题的热点话题。围绕这一主题，中考命题者会从多个角度来拟题，引导考生深入思考和表达。
一是着眼个体的真实经历，引导考生回顾与“突围困境”相关的事件和人物，通过讲述成长故事，抒写真情实感，展现个人在困境中的成长与蜕变。二是聚焦成长的心路历程，引导考生发掘突围困境的心理变化，展现积极进取、昂扬不屈的青春风貌，传承民族精神，传播正能量。三是基于困境的多元思辨，引导考生关联个体成长与国家发展，阐明观点，展开论述，培养批判性思维和解决问题的能力。
以2020年中考河南卷和2022年中考陕西卷为例，这两道作文题都紧密围绕“困境突围”展开。河南卷“一材两题”，其一侧重记事，引导考生讲述突围困境的过程和体验；其二侧重立论，阐述对于困境与机遇关系的思考。陕西卷则设置写作情境，引导考生分享突围困境、突破问题的外在力量和内在改变。
在立意方面，两道题都传递出直面困难、积极突围的思想导向；在内容方面，都引导学生记述生活经历，抒发真情实感；在写法方面，则暗示了以“我”的心理活动、情感变化为写作重点。考生需要在把握题意的基础上，挖掘独有的生活经历和体验，通过细腻的描写展现“突围困境”时的积极心态和应对智慧。
在困境中，名家的智慧和力量往往能给我们以启示。莫言在《不被大风吹倒》中描述了与狂风对峙的爷爷，他坚定不移地站稳脚步，拼尽全力不被大风刮走，这种精神告诉我们，在遇到艰难时刻时，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。
丹尼尔·笛福在《鲁滨逊漂流记》中则通过主人公的荒岛求生经历，展示了在困境中如何把好处和坏处对照起来看，并从中找到一些东西来宽慰自己。这种乐观的心态和智慧，让我们明白，在困境中，我们不仅可以生存下来，还可以找到生活的意义和价值。
