进入初中已有半学期，我们经历了许多耳闻目睹或亲身经历的人、事、场景，这些动人的瞬间如同歌曲般在心中回响。命题者以“那首动人的歌”为题，旨在引导我们关注当下，聚焦初中生活的真实体验与感受。题目中的“歌”不仅指现实中的歌曲，更有着比喻和引申的意义，它可以是生活中的某种声音，或是从中引发的深刻联想。而“动人”则强调了情感的正能量，要求我们抒写那些能够打动人心、触及心灵的美好情感。在写作时，我们应跳出家庭、亲人、老师、同学的狭小圈子，放眼更广阔的街道、乡村、小区和田野，去发现和感受生活中的美好。
往来的人和车熙熙攘攘，我望着渐渐下沉的落日，心中不禁涌起一丝烦躁。自从一年前与奶奶分开生活后，每个周末的探望都成了我既期待又抗拒的任务。路途的奔波，整理带回的物品，都让我感到费时又费力。
“来啦，来啦！”还未踏入家门，奶奶那熟悉而亲切的声音便迎面扑来。她迈着小碎步，脸上洋溢着笑容，仿佛迎接归家的游子。“初中生活辛苦吗？最近降温了，要注意保暖哦。快走，你爷爷给你准备了好吃的……”奶奶一边拉着我的手，一边絮絮叨叨地说着。我敷衍地回应着，心中却有些不耐烦。
晚餐时，奶奶小心翼翼地问我：“晚上要不要住这儿？”我抬头，迎上她那期待的眼神，一个“不”字差点脱口而出，却又被红烧肉的美味给咽了回去。“可以是可以，但我们的被子、枕头都收起来了，太麻烦了。”我委婉地表达着拒绝，生怕看到奶奶失望的眼神。
“不麻烦不麻烦，你们的被子我都铺好了，还特地晒过了。”奶奶的话让我有些措手不及，一口饭呛在了喉咙里。“好，好吧。”我勉强答应下来。
晚上，躺在床上，窗外奶奶养的白菊花在月光下傲然绽放，宛如奶奶那银白的发丝。我忽然想起，小时候奶奶还是一头乌发，编成麻花辫又长又粗，在身后荡漾着青春的气息。短短八年，岁月在奶奶身上留下了深深的痕迹。
我忽然明白了奶奶为何如此想念我们，为何望眼欲穿地盼我们回家，为何极力挽留我们。她习惯了为我们操劳，当朋友们在外面跳广场舞时，她在为我们洗衣服；朋友们在做美容时，她在打扫卫生；朋友们出去聚餐时，她在研究营养食谱。她一直在默默地为这个家、为我们演奏着一首动人的歌。
奶奶，您的歌，我听到了，也感受到了。
阳光洒在客厅的画上，《撑阳伞的女人》这幅画仿佛一首动人的歌，激荡着我的思绪……
母亲的朋友送来了一幅油画，我第一眼就被它深深吸引。明快的色调、柔美的线条，勾勒出一个纤弱女子撑着阳伞在街头漫步的场景。阳光透过薄薄的阳伞，洒在女人白净动人的脸庞上，裙摆随风轻轻翻动，一切都显得那么和谐而美好。
我深深地被这幅画吸引住了，仿佛置身于那个充满阳光的世界。我情不自禁地在原地转起了圈，又把画紧紧抱在胸前，心中涌起一个强烈的愿望：如果自己也能画出这样美丽的油画，那该多好啊！
回到家后，我迫不及待地让母亲把画挂在墙壁上。我左右端详着这幅画，心中愈发欢喜。我鼓起勇气向母亲表达了自己想学油画的愿望，却遭到了母亲的拒绝。她担心油画的颜料味太难闻，我受不了。
然而，墙上的油画却像一道阳光，勾去了我的心魂。我再次看向那幅画，心中充满了坚定和执着。我知道，这幅画不仅仅是一幅艺术品，更是我心中那首动人的歌，它激励着我不断追求自己的梦想。
