在教育的道路上，每一份努力都不会被辜负，每一份坚持都将收获硕果。近期，我们班级的思维导图作业取得了显著进步，孩子们的写作水平在思维导图的辅助下突飞猛进。今天，就让我们一起走进刘轩瑞同学的佳作《他生气了》，感受思维导图在写作中的魅力，并探索如何通过思维导图提升孩子的写作能力。
在虹桥一小五年级的课堂上，刘轩瑞同学用他的笔触，为我们生动描绘了一幅“爸爸生气”的画面。那一次，他永远忘不了，自己惹爸爸生气的情景。
“你到底是怎么搞的？帮大人做点事都不肯。”爸爸的怒吼声，如同山崩地裂，让整个房间都为之颤抖。刘轩瑞笔下的爸爸，脾气暴躁，如同家中的山中之王，令人敬畏。事情起因于一个普通的夜晚，爸爸在看手机，突然让儿子下楼买烟。而刘轩瑞正沉浸在电视节目的精彩之中，被爸爸的要求打断，心中极不情愿。
面对爸爸的硬招和讨好，刘轩瑞坚守自己的原则，拒绝买烟，并劝爸爸少抽烟对身体好。然而，这一举动却彻底激怒了爸爸。只见爸爸的眼睛瞪得比鱼眼还大，头发竖起，脸憋得通红，仿佛要将刘轩瑞吞噬一般。冲他喊道：“你这孩子，怎么这么不听话？让你做这点事都不行，不用你啦，我自己去！”
看到爸爸真的生气了，刘轩瑞立刻关掉电视，穿好衣服，拿好钱，像老鼠一样灰溜溜地跑出家门。那一刻，他的心脏都快跳出来了，深刻体会到了爸爸生气的可怕。这篇作文，不仅展现了刘轩瑞对爸爸情绪的细腻捕捉，更通过生动的描写，让读者仿佛身临其境。
写作文拟写作提纲，是习作过程中不可或缺的一环。我鼓励学生运用思维导图的方法选择材料、构思作文，并教他们用思维导图拟写作提纲。这一过程，如同为作文搭建了一座稳固的框架，让孩子们在写作时更加得心应手。
通过思维导图，孩子们可以用美轮美奂的图画来拟自己的习作，完成后不仅充满成就感，更有获得感和幸福感。这种创意写作方式，不仅激发了孩子们的写作兴趣，还提升了他们的写作能力和思维能力。
孩子的习惯、意志、心态，都与家庭教育息息相关。正如网络上的热门话题所说：“您的孩子现在在家什么样子，在学校同样是什么样子。只是换了一个地方而已。”因此，培养孩子们的自律和好习惯至关重要。
在写作教学中，我注重引导孩子们养成良好的写作习惯，通过思维导图等创意写作方式，激发他们的写作潜能。同时，我也鼓励家长们积极参与孩子的写作过程，共同营造良好的家庭写作氛围，助力孩子成长。
除了刘轩瑞同学的《他生气了》，我们班级还有许多其他优秀作文等待您的赏读。比如《她笑了》系列作文，展现了孩子们对人物情感的细腻捕捉和生动描绘。欢迎点击浏览我们的创意作文展示，感受孩子们的写作才华和创意火花。
同时，我们也提供了部编教材五年级下册第四单元作文《他——了》的思维导图创意作文指导，帮助孩子们更好地掌握写作技巧和方法。扫码关注精彩链接，开启您的创意写作之旅吧！
