考场作文里，“德”与“得”的思辨，像两股交织的溪流，既考验着思想的深度，也映照着文字的温度。我常对学生说，这两个字不是简单的对立，而是青年成长路上的一对翅膀——缺了德，得便成了无根之萍；少了得，德又容易沦为空谈。写这类作文，关键是要让字里行间流淌着真实的生活感悟，而非堆砌空洞的道理。
曾有学生写过一篇题为《德是得的地基》的作文，开篇便用“修房先打地基”的比喻，将“德”比作支撑“得”的基石。这个比喻虽不新奇，却因结合了自身经历而显得生动——他写自己曾为考高分抄袭，虽得了虚名，却因内心愧疚而整夜失眠，最终明白“德”的缺失会让“得”失去意义。这样的开篇，既点明了主题，又用具体的生活细节拉进了与读者的距离，比空喊“德重于得”的口号有力得多。
谋篇布局上，我建议学生用“对比法”展开。比如，可以写一个因坚守道德而暂时失去机会，最终却赢得尊重的故事；再写一个因急功近利而获得短期利益，最终却失去长远的信任的例子。两个故事一正一反，形成强烈的张力。有位学生曾这样写：他的父亲是位老木匠，坚持用最好的材料做家具，哪怕利润微薄；而邻居的木匠店用劣质材料，短期内赚得盆满钵满。但几年后，父亲的手艺传遍了小镇，邻居的店却因口碑崩塌而倒闭。这个例子，用生活化的场景诠释了“德”与“得”的辩证关系，比空洞的议论更能打动人心。
语言表达上，我鼓励学生多用“具象化”的描写。比如，写“德”时，可以写“清晨的露珠在草叶上滚动，晶莹剔透，却从不争抢阳光的温暖”；写“得”时，可以写“秋天的果实压弯了枝头，沉甸甸的，却离不开春天播种时的汗水”。这样的描写，既让文字有了画面感，又暗含了哲理。曾有学生这样写：“德是春天的种子，得是秋天的果实。没有种子的默默生长，哪有果实的累累丰收？”这样的句子，简洁却富有力量，让人过目难忘。
最后，我想说，写“德”与“得”的作文，最重要的是要写出自己的思考。不要满足于套用现成的观点，而要像观察生活一样去观察自己的内心。比如，你可以问自己：我曾在哪些时刻因为坚守道德而感到自豪？又在哪些时刻因为急功近利而后悔？这些真实的感受，才是作文最珍贵的素材。记住，好的作文不是写出来的，而是从心里流淌出来的。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 972197909@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://www.sport007.com/zuowen/25591.html
