在儿童阅读的广阔天地里，搭建一个充满活力的读写平台显得尤为重要。冯栎钧老师的《习作：我的心儿怦怦跳》一课，便是在这样的背景下，于第三届全国小学青年教师语文教学观摩活动中大放异彩。课堂伊始，冯老师以一场别开生面的“称呼大猜想”拉开了序幕。
“老师们，小朋友们好！知道我是冯老师，但你们猜，我们班的小朋友会叫我什么呢？”冯老师笑眯眯地抛出问题，瞬间点燃了孩子们的好奇心。从“冯老师”到“冯阿姨”，再到“栎钧”、“冯梦龙”，孩子们的猜测五花八门，却始终未能命中靶心。最终，当“冯兔子”这个昵称被揭晓时，课堂里爆发出一阵欢快的笑声。
“想不想了解冯兔子？”冯老师趁热打铁，引出了孩子们最感兴趣的话题。在孩子们的纷纷点头中，冯老师开始讲述自己坐过山车的惊险经历。
“那是一个阳光明媚的日子，我和朋友们相约游乐园。他们个个跃跃欲试，想要挑战过山车的刺激。而我，心里却像揣了只小兔子，砰砰直跳。”冯老师绘声绘色地描述着，孩子们听得津津有味，仿佛自己也置身于那惊心动魄的场景之中。
“随着过山车缓缓启动，我的心跳也随之加速。当它以迅雷不及掩耳之势冲下轨道时，我仿佛被抛入了万丈深渊，耳边只剩下呼啸的风声和自己的尖叫声。”冯老师的讲述让孩子们感同身受，有的捂住了眼睛，有的则紧紧抓住了同桌的手。
故事讲完后，冯老师并没有急于结束，而是引导孩子们分享自己的“心儿怦怦跳”时刻。“你们有没有过类似的经历呢？是独自在家时的害怕，还是迷路时的无助？或者是在被窝里偷看书时的紧张？”冯老师的问题像一把钥匙，打开了孩子们记忆的闸门。
孩子们纷纷举手发言，有的讲述了自己第一次上台表演的紧张，有的则分享了参加比赛时的激动。每一个故事都充满了童真和趣味，让课堂充满了欢声笑语。
这堂《习作：我的心儿怦怦跳》不仅让孩子们学会了如何表达内心的情感，更让他们在轻松愉快的氛围中感受到了语文的魅力。冯老师的课堂，就像一场精彩的演出，让孩子们在欢笑中收获知识，在互动中成长进步。
